运白菜2020-02-27
《运白菜》教学设计一、教学内容：北师大版二年级数学下册第八单元第二课时“运白菜”，即课本第99-101页的内容。二、教学目标：1、结合“运白菜”的具体情境，发展提出...
运白菜2020-02-29
《运白菜》教案一 激趣导入师：五一劳动节到了，淘气和笑笑也去农民伯伯的菜园里帮忙收白菜。 (出示主题图) 大家一起来看一下这幅图，我们从图中都可以得到哪些信息呢？ ...
《运白菜》的教学反思2022-10-05
《运白菜》的教学反思我在设计这一课时，感受到生硬的计算很难激发学生的学习兴趣，因此在教学过程要注重数学课堂的趣味性。本课节的教学重点是让学生通过自主探索、...
运白菜说课稿2020-02-29
北师大版三年级上册《运白菜》说课稿张娟一、说教材分析《运白菜》这一课是北师大版三年级上册册第三单元第三节的内容。本节课的内容是百以内数的连减计算，属于“...
《运白菜》教案2020-02-29
《运白菜》教案【教学内容】义务教育课程标准实验教科书（北师大版）二年级下第八单元P78-79 【教学目标】1、结合“运白菜”的情境，发展提出问题，运用不同方法解决问题...
数学《运白菜》教学反思范文2022-10-06
数学《运白菜》教学反思范文通过创设情境让学生在特定情境中尝试去发现问题和解决问题，重视学生获取知识的过程，注重加强学生对数学知识的感受和体验，同时关注孩子在...
二年级《运白菜》的教学反思2022-10-02
二年级《运白菜》的教学反思今天在两个班用两种不同的办法进行教学。在三班，直接出示情境，然后根据情境提出问题，再解决问题。第一个同学提出：两车一共运走了多少棵白...
运白菜说课稿和教学反思2020-02-29
《运白菜》中心发言稿一、说教材分析《运白菜》这一课 。本节课的内容是万以内数的连减计算， 属于“数与代数”领域的内容。教材创设了“运白菜”的情景。教学时，教...
运白菜教学设计2020-02-26
_ 《运白菜》教学设计 教学目标： 1、结合“运白菜”具体情境，探索三位数连减的具体方法，并能正确的进行计算。 2、运用连减的有关知识，解决一些实际问题。 3、结合“...
运白菜教学设计2020-02-28
《运白菜》教学设计教学目标： 1结合“运白菜”的情境，培养学生提出问题、运用不同的方法解决问题的能力。 2结合具体情境，探索连减的具体方法，能正确地进行运算。3运...