说课的模式1.教材分析 2.学生学情分析3.教学目标(三个维度,即:知识、能力、情感态度与价值观) 4.教法 5.学法指导6.教学程序(教学过程) 自我介绍:各位评委老师,上午好!我是...
小学音乐校本课程说课三兴中心小学孙平我是三兴中心小学 音乐教师孙平。我今天这节校本课的歌颂家乡好的说、唱、舞小节目。一、教学目标1、让学生学习有当地特色...
XX小学微课校本培训总结 微课正在快速发展,它改变了原有的教育模式和方法,可以提升教师的效率,减轻孩子的负担,提高孩子的学习效率,帮助幼儿充分利用信息手段主动学习...
微课校本培训总结总结就是对一个时期的学习、工作或其完成情况进行一次全面系统的回顾和分析的书面材料,写总结有利于我们学习和工作能力的提高,不妨坐下来好好写写...
说课培训心得体会桥头镇中心学校叶宏通过本次培训,我觉得说课能够全方位地提高教师的素质水平。“说课“是在备课的基础上,面对同行或专家领导,在规定的时间内,针对...
关于“说课学习”心得体会汉沽九中 张运溪假期蔺主任组织教师学习如何说课,我从中受益匪浅,回想自己说课比赛环节之所以被淘汰,关键是说课某些环节有待改进。通过蔺...
说课培训后感悟20xx年5月26日,xx市王xx名师工作室在xx市xx第一中心小学开展说课培训工作。参加培训的有工作室成员及学区部分数学教师,而我作为工作室的成员有幸参...
说课培训心得体会桥头镇中心学校 叶宏 通过本次培训,我觉得说课能够全方位地提高教师的素质水平。“说课“是在备课的基础上,面对同行或专家领导,在规定的时间内,针对...
—《路程、速度、时间》的评课水径小学:张伟博作为一名教师要传道、授业、解惑。那么在数学课堂中,怎样做到更优化地呈现知识,让学生乐于学习,并陶醉于其中,这不得不...
培养能力 发展思维 陶冶情操 ──《蜜蜂引路》第一课时说课设计第二实验小学二年级语文教研组谭荣一、基本理念 阅读学认为:阅读教学的直接目标是培养阅读能力,间接...