快乐习作课题总结2020-02-28
快乐习作课题总结于晓丽通过本课题的研究，提出以“走进生活”为载体，以“真情体验”为突破口，以“快乐习作”为主渠道的方法，使习作成为小学生的生活需要，成为有趣的快...
课题：学生习作2020-02-26
观《留守儿童》有感四（2）班周颖观看了这部儿童剧，我知道了要珍惜你自己所拥有的一切。剧中的孩子们长年见不到自己的父母，只有过年时才见得到。现在我们都十分幸福：早...
习作课题小结2020-02-25
“体验式作文教学探微”课题阶段性小结一、指导思想写作能力是语文素养的综合体现。在第一阶段习作兴趣培养的基础上，从习作教学自身的规律出发，从学生习作的心理出...
习作评改课题基本模式2020-02-27
白沙小学语文教研课题“小学生习作自主评改的实践性研究”基本模式语文课程标准(2011版)指出：“写作教学应抓住取材、立意、构思、起草、加工等环节，指导学生在实践...
习作评改课题实施方案2020-02-27
实施方案（具体操作过程和研究方法）课题实施步骤:(一)课题研究的时间: 2012.2——2014.2 (共两年时间) (二)课题研究过程（分四步走）:1、2012年2月—— 2012年6月:理论...
小学生习作指导课题研究阶段性总结2020-02-28
小学生习作指导课题研究阶段性总结平梁小学肖玉琼时间来去匆匆，一晃又是一个学期。本学期，课题组围绕习作指导的研究做了以下几个方面的工作，分别取得了一定的成效。...
课题研究总结：口语交际与习作2020-02-29
课题研究总结——农村学生口语交际与习作之衔接罗世松口语交际课是师生在一定的课堂情境下运用口头语言开展口头对话与思想交流的活动。这个活动的开展虽然重在交...
小课题总结 五年级数学组2020-02-28
2015-2016学年度第二学期 五年级数学小课题总结——《提高小学数学课堂小组合作学习有效性的研究》总结 我们课题研究小组，对“小学数学小组合作能力培养的研究”...
五年级二班阅读课题总结2020-02-28
五年级二班课外阅读总结“书籍是人类进步的阶梯”。养成良好的阅读习惯，掌握较好的读书方法，是人生发展的源泉！阅读为学生开启了探究过去、现在、未来奥秘的大门；阅读...
五年级习作教案2020-02-27
习作教案 第一课时内容：给远方的小学生写一封信 目标：了解习作要求，明确习作内容 重点：了解习作要求 难点：确定习作内容 过程：一、谈话导入，激发兴趣古时候，人们把朋友之...