人教版五年级《窃读记》教学设计2022-09-28
人教版五年级《窃读记》教学设计第一课时扣题眼，顺势导入①查字游戏。师板书窃字，看谁最快查到。②指名读字音、记字形、说窃在字典中的所有解释。③师接着板书读，过...
五年级《窃读记》优秀教学设计2022-10-04
五年级《窃读记》优秀教学设计作为一名专为他人授业解惑的人民教师，常常需要准备教学设计，借助教学设计可以提高教学质量，收到预期的教学效果。优秀的教学设计都具备...
五年级上册《窃读记》教学设计2022-09-29
五年级上册《窃读记》教学设计作为一名专为他人授业解惑的人民教师，通常需要用到教学设计来辅助教学，教学设计是根据课程标准的要求和教学对象的特点，将教学诸要素有...
窃读记教学设计2020-02-27
《窃读记》一、导入同学们，假期你读了那几本书？你从中收获了什么？是呀，书是我们最好的朋友，它不仅开阔了我们的视野，增长了我们的知识，陶冶我们的情操。它还让我们懂得了...
窃读记教学设计2020-02-27
《窃读记》第二课时教学设计衡东县育星小学 向美华教材解读《窃读记》一文以“窃读”为线索，运用细腻生动的语言描绘了“窃读”的独特感受与复杂滋味，表现了“我”...
《窃读记》教学设计2020-02-26
《窃读记》教学设计【设计理念】教学是一种价值导引，蕴含着教育者的价值选择和价值预设；教学也是一种自我建构，是受教育者精神世界自主地、能动地生成的过程。教学过...
窃读记教学设计2020-02-28
《窃读记》教学过程教学目标。知识与能力目标：通过分析描写心理活动、动作的语句，揣摩人物思想情感变化。 过程与方法：通过朗读、圈划和讨论等方法，体味窃读的滋味。 ...
《窃读记》教学设计2020-02-28
五年级上册《窃读记》教案设计教学目标： 1、指导学生有感情地朗读课文。 2、引导学生抓住主要内容，体会“窃读”的复杂滋味，感悟作者对读书的热爱，对知识的渴求，并受到...
《窃读记》教学设计2020-02-28
窃读记教学目标1．认识7个生字，会写14个生字。正确读写”窃读、炒菜、锅勺、踮起脚、饥饿、惧怕、充足、屋檐、一碗、真酸、支撑、书柜、哎哟”等词语。2．有感情地朗...
窃读记教学设计2020-02-28
《窃读记》教学设计覃万梅【教学目标】１、认识７个生字，会写１４个生字；正确读写“窃读、炒菜、锅勺、踮起脚、饥饿、惧怕、充足、屋檐、一碗、真酸、支撑、书柜、哎哟”等...