特殊教育管理手记2020-02-25
特殊教育管理手记广州市荔湾区新东小学特教班自1993年开班至今已有21年了。原来的特教班教室是在学校祠堂的一部分，由于祠堂属于危房后围避了两年多，因此原来教室的...
特殊教育班级管理2020-02-29
《当代特校教师的职业素养》第一章 总论 ..........................1 第二章 特殊教育教师的观念 ............2 2.1正确的特殊儿童观 ...........................
特殊教育班级管理工作计划2022-10-03
特殊教育班级管理工作计划时光飞逝，转眼间一个新的学期即将开始。本学期我继续担任职教二班的主任。现将本班学生情况分析如下：一、学生情况分析本班学生有一部分老...
特殊教育学校常规管理细则2020-02-27
响水镇韭菜沟小学 特殊教育常规管理细则2014年3月响水镇韭菜沟小学 特殊教育常规管理细则一、认真备课（一）熟悉大纲要求，深入专研教材，每学期开学前，要认真学习教学大...
特殊教育学校常规管理细则2020-02-26
响水镇韭菜沟小学 特殊教育常规管理细则2016年3月响水镇韭菜沟小学 特殊教育常规管理细则特殊教育是促进残疾人全面发展、帮助残疾人更好地融入社会的基本途径。...
特殊教育班级管理计划总结2022-10-06
特殊教育班级管理计划总结特殊教育班级管理计划总结时光飞逝，转眼间一个新的学期即将开始。本学期我继续担任职教二班的主任。现将本班学生情况分析如下：一．学生情况...
特殊教育2020-02-28
影响盲童身心发展的因素有哪些盲缺陷是影响盲童身心发展的一个因素，但不是一个绝对因素。决定身心发展的一个主要因素，是盲童的生活环境和教育，其中教育是起主导作用...
特殊教育2020-02-27
一章：关爱理解，家校合作假如我有这样一位亲人，希望他能微笑面对一切，学校的老师多与他交流，同学能真诚地帮助他，不要嘲笑，一起玩，一起学习，多给予他信心和鼓舞，抛开自卑，建立...
特殊教育2020-02-29
第一章学前特殊教育概述学前特殊教育是为有特殊需要的学前年龄段儿童提供的教育。这句话具有两层含义:一是教育的对象具有特殊的教育需要，属于特殊教育范畴;二是教...
浅谈特殊教育学校的德育管理2020-02-29
特殊学生主要因为身体某部机能缺陷或损伤（主要表现为盲、聋哑、弱智等）而产生的特殊心理。对他们教育、引导应用特别的手段才能收效。结合本人多年从事特殊教育的经...