数学教学案例分析2020-02-26
小学数学课堂案例分析【案例背景】前段时间三年级上到“分米的认识”的时候，对这节课感触很深。“分米的认识”是新人教版三年级上册第三单元的内容，是学生在学习了...
小学数学作业的错误案例分析2020-02-27
小学数学作业常见错误的案例分析小学生数学作业是学生学习数学不可缺少的重要环节，是进一步理解、巩固、运用所学知识形成技能的手段，更是掌握基本数学思想和方法，获...
错误教学案例2020-02-27
错误教学案例（小学数学）小学数学教学应为学生提供充分从事数学活动的机会，帮助学生在自主探索和合作交流的过程中真正理解和掌握基本的数学知识与技能、数学思想和方...
数学分层教学案例分析2020-02-28
数学分层教学案例分析 金坛市尧塘中学 钱潜自古以来，便有提倡“因材施教”，它的目标和我们现在要说的“分层教学”是一样的。所谓“分层教学”就是根据学生的知识掌...
数学教学反思案例分析2020-02-28
初中数学教学反思案例分析【案例一】“简单的轴对称图形”教学反思（北师大版版教材七年级（下）第七章生活中的轴对称第二节 “简单的轴对称图形”第一课时）1.根据新课...
小学数学教学案例分析2020-02-27
关于小组合作学习的思考合作学习是一种共同的，开放的，包容的学习。它要求学习小组成员共享目标和资源，共同参与任务，直接交流，相互依。在教学中，教师常常把学生分成若干...
小学数学教学案例分析2020-02-27
小学数学教学案例分析蓝旗内江市东兴区外国语小学校案例背景：这里有一堂小学数学课的听课记录，是重庆市南岸区某实验小学（以下简称A校）三年级数学教师所上的一次公开...
三年级数学教学案例分析2020-02-27
2014-2015第一学期三年级数学教学案例除法的初步认识学生被分为六人一小组，每人手上有6根小棒。 A教学：师：大家手上都有6根小棒。平均分成三份，每份是多少呢？ 生动手操...
初中数学教学案例分析2020-02-27
初中数学教学案例分析———合理创设问题情境，引发学生思维 新课程标准指出：“问题是思想方法、知识积累和发展的逻辑力量，是生长新知识、新方法的种子。”有问题才...
数学分层教学案例分析2020-02-29
数学分层教学案例分析自古以来，便有提倡“因材施教”，它的目标和我们现在要说的“分层教学”是一样的。所谓“分层教学”就是根据学生的知识掌握情况、能力水平、智...