《师说》学案教师寄语:只有源源不断地汲取智慧,我们的生命才会变得更有力量 学习要求: 1.通过朗读和文言文的积累,培养良好的文言文学习习惯。 2.通过讨论,提高阅读理...
《师 说》 学 案编写人:刘 坤 审批人:王 丹 日期:2012.4.8 第14期 【学习目标】1、了解有关“说”的文体知识,了解韩愈在文学史上的地位。2、通过翻译课文掌握、积累...
《师说》学案(教师用)教学设计一、自主学习:(一) 课前准备:1、早自习齐读课文3—5遍。2、各小组组内合作,借用《古代汉语词典》和课文注释,自主翻译课文。3、翻译过程中尽...
编号:3——09编制人:慕乾财审批人:使用时间:2012 年4月日班级:小组:姓名:组内评价:教师评价:《师说》导学案三维目标:1、知识与能力:①扎实掌握“师、传、道”等文言实词;学习...
韩愈《师说》学案《师说》是韩愈作于唐贞元十八年,是一篇说明教师的重要作用、从师学习的必要性以及择师的原则的论说文,提供了 《师说》学案,希望对同学们有帮助!...
《师说》导学案《师说》导学案课题:《师说》【学习目标】三维目标:1. 积累“师、传、道、受、惑、贱、圣、愚、群、足、攻、经”12个文言常用实词;学习“之、其”两...
韩愈《师说》导学案《师说》是韩愈的一篇著名论文。整理了韩愈《师说》的导学案,希望对同学们有帮助!【学习目标】:一、树立尊师重教的思想,培养谦虚好学的风气。二...
韩愈《师说》学案设计《师说》是韩愈写的一篇说明教师的重要作用、从师学习的必要性以及择师的原则的论说文,分享了《师说》导学案,欢迎学习参考!【学习目标】:一、...
《师说》李秀英 教学目标:1.积累文言知识,掌握实词“传、师、从”,虚词“以、也、则、于、乎、所以”等词语的意义和用法,区别古今异义词语,句式的多样(意动用法等),做到句...
教学目标:1、 了解有关“说”的文体知识,了解古文特点及韩愈在文学史上的地位。2、 理清文章脉络,把握作者观点,感受论证特点。4、点燃学生继承中华民族传统美德的热...