3的倍数2020-02-28
叩问疑点重锤节点 准拎课眼以“3的倍数”教学为例谈大问题创设的基本思路深圳市福强小学（518048） 刘全祥案例：北师大版课标实验教科书四年级上册 教学实录：一．问询疑点...
3的倍数2020-02-28
3的倍数教学内容：教科书第76—77页的内容。 教学目标：1、让学生通过观察、操作、猜想、验证等活动，认识3的倍数的特征，会判断一个数是不不是3的倍数。2、通过教学活动...
3的倍数教案2020-02-28
3的倍数的特征陆营镇第一中心小学校 吕晨阳学习目标：1、经历探索3的倍数的特征的过程，理解3的倍数的 特征。2、能判断一个数是不是 3 的倍数。3、培养合情推理的能...
3的倍数教案2020-02-27
《3的倍数的特征》教案 濮阳县第二实验小学教学内容：人教版五年级下册第10页教学目标:1、通过观察、猜测、交流、验证等活动，使学生经历探索3的倍数的特征的过程，理...
《3倍数特征》说课稿2023-01-28
《3倍数特征》说课稿作为一位兢兢业业的人民教师，就有可能用到说课稿，认真拟定说课稿，优秀的说课稿都具备一些什么特点呢？以下是小编帮大家整理的《3倍数特征》说课稿...
3的倍数的特征2020-02-27
3的倍数的特征教学内容：北师大版数学实验教材五年级上册第一单元“倍数和因数”第三课时。 教学目标： 1.经历探索3的倍数的特征的过程，理解3的倍数特征，能判断一个数...
3的倍数特征2020-02-27
建构主义认为，学习是学生建构自己知识的过程，而学生的自主建构离不开教师的有效引领。教师能否适时采用适宜的方法引导学生探索，决定学生自主构建的效果。因此，教师不...
3、3的倍数特征2020-02-27
省锡中实验学校小学数学五下第三单元第三课时 3的倍数的特征课型： 新授课主备：顾欣莹研讨时间： 2016 年 2 月 26 日 教学内容：教科书第33~34页例5、练一练和“你知道...
3的倍数教案2020-02-25
《3 的倍数的特征》教学设计刘忠华教学目标：1 ．经历探索 3 的倍数的特征的过程，理解 3 的倍数的特征。 2 ．能判断一个数是不是 3 的倍数。3 ．培养合情推理的能力，积累观...
探索3的倍数特征2020-02-28
《3的倍数特征》 --- 集体讨论稿在探索3的倍数的新的可能前，首先我们回顾一下上周“边读边想”的主要内容，学习应该像呼吸一样自然，但是上周谈到了《3的倍数的特征》...