送东阳马生序宋濂(明朝)【原文】余幼时即嗜学。家贫,无从致书以观,每假借于藏书之家,手自笔录,计日以还。天大寒,砚冰坚,手指不可屈伸,弗之怠。录毕,走送之,不敢稍逾约。以是...
八下《送东阳马生序》(明朝:宋濂)一、文学常识:作者 明初文学家 宋濂二、重点字词解释。余幼时即嗜学:特别爱好。无从致书以观:没有办法。//得到书。这里是买书的意思。...
一、概括本文的主要内容:叙述了自己青少年求学的艰难和勤奋学习的经历。二、本文中哪些方面叙述了作者求学的艰难?1、幼时求学的艰难。2、成年求师的叩问之难。3、...
《送东阳马生序》一、常识积累1.宋濂:明代著名文学家与高启、刘基并称 “明初诗文三大家” 2.序:赠序,临别赠言相当于现在的议论性散文二、文言知识㈠通假字1.支:通“肢...
《送东阳马生序》教学案重点:积累一些文言字词;理解并熟读背诵课文。难点:通过自主合作探究的学习方式,理解把握文章深刻内涵,挖掘其现实意义。一、课前积累:“囊萤映雪...
《 送东阳马生序》 导学案 姓名:学习目标:1、熟练地朗读课文。2、积累相关的文言实词和虚词3、掌握并积累一些文言实词,培养古文自读能力。4、学习运用对比表现中心...
《送东阳马生序》简案第一课时与第二课时1.作者及文体知识2.文言词汇讲解与积累 (包括重要的实词、虚词、通假字、一词多义、古今异义、词类活用)3.特殊句式讲解(省...
送东阳马生序译文:我小的时候就爱好读书,家里穷,没有办法得到书,就经常向有书的人家去借,亲手用笔抄写,计算着约定的日子按期归还。天气特别冷的时候,砚池里的墨水结成坚...
送东阳马生序教学设想:这篇文章字词难度不大,除了一些重点词句,其他都比较容易理解。文章思路清晰,在开篇提出“嗜学”,然后围绕这个中心词,层层展开,并采用对比法,点明求...
初三语文教案 (总第 课时)课题:送东阳马生序 编写时间:2013.09 教学目的:l.朗读背诵文言课文。2.积累一些文言实词和虚词。 3.学习翻译文言文。4.理解作者如何用自己的切身...