让识字教学灵动起来2020-02-28
让识字教学灵动起来识字是阅读和写作的基础，是小学低年级语文教学的一项重要任务。《义务教育语文课程标准（2011年版）》强调，要运用多种识字教学方法和形象直观的教学...
让英语课堂灵动起来[推荐]2020-02-28
让英语课堂灵动起来南县一中： 曹灿时光飞逝，转眼间离2017年高考已经只有一百多个日子了，而相应地我和1415和1420班的孩子们相处的时光也一天天地累积到了快两年的时...
让政治课堂灵动起来2020-02-25
积极打造灵动的政治课堂根据《中共中央国务院关于深化教育改革，全面推进素质教育的决定》中指出，教育要适应未来社会对人才素质的要求。在21世纪初新课改的理念下政...
让课外书屋“灵动”起来2020-02-29
让“课外书屋”灵动起来很多老师引导学生回顾课文时，只注重对本单元的写作方法或内容摘要：表达方法的点拨，而后面的“课外书屋”却“蜻蜓点水”，一带而过。其实，“课外...
让人物对话灵动起来2020-02-29
让人物对话灵动起来——学写对话教学目标：1.借助对平常语境出示语段，学会写对话，写清楚说的是什么，是谁说的；了解提示语位置的不同。写出人物说话时的动作、神态和语气...
让学生的思维活跃起来2020-02-29
让学生的思维活跃起来学生的思维有快有慢，并不象闹钟一样节奏永不变更地运转着，它常常会受到心情和环境的影响。确实，呆板、单调的课堂气氛象安眠剂，使学生思维受阻、...
探究学习让数学课堂灵动起来2020-02-27
从有效开展探究性学习活动的价值来看，你觉得这堂课哪些环节的设计体现了探究？有什么突出的价值？请举出两个片段进行简要分析。答：我认真倾听了赵娜莎老师主讲的《三角...
数学日记让学生的思维鲜活起来2022-09-29
数学日记让学生的思维鲜活起来摘 要：一个孩子把生活中的数学用日记的形式，条理清晰地记录下来，他就学会了用一双会观察的眼睛去学习、去发现、反思和解决生活中的数...
凸显“三境”,让阅读课堂灵动起来2020-02-28
江苏常州市武进区湖塘桥实验小学（２１３１６１） 周皎皎［摘 要］在语文教学中，那种沉闷、无趣的课堂教学逐渐被充分发挥学生个性的体验学习所取代。但是，由于受传统教学因素影响，仍有一...
做好教材整合,让语文教学灵动起来2020-02-28
做好教材整合，让语文教学灵动起来【摘要】：一个有创造性的教师，应该积极主动地面对教材，结合语文学习目标，结合当前的社会实际和学生的现实需要，对教材内容进行取舍和改...