提问要有思考性和层次性2020-02-27
问题设计要有思考性和层次性——《高山流水》教学案例片段孔子说：“不愤不徘，不启不发”。教学设计要着眼于学生思维活动的展开，课堂上都应该有一个个纵向的时间意义...
课堂提问2020-02-25
“课堂提问是课堂教学中师生间交流信息的主要活动形式之一，它的设计能比较直观、综合地反映教师的学科素质和教育艺术水平，高效的课堂提问可以创造和谐、安全的学习...
材料的层次性2020-02-28
材料的层次性：一方面从材料的加工程度来讲，可为同一个活动区提供原材料、半成品和成品。如动手区内，教师可为幼儿提供制作沙漏的空塑料瓶、装饰好的塑料瓶和已经做好...
道德层次性漫谈2020-02-28
道德层次性漫谈随州职业技术学院公基部：徐 光[内容摘要]：该文对道德及其层次的分析论述，吸取了中外先哲、儒家伦理和当代学者、社会公众的认识、研究与判断成果，可谓...
课堂提问艺术2020-02-28
课堂提问艺术 课堂提问是新课改下新课程的需要，在传统的课堂教学中，问题几乎都是由教师提出，而新课程强调的是要给学生留下问题，培养学生的问题意识，不仅教师提问要艺...
浅谈课堂提问2020-02-27
浅谈课堂提问在课堂教学中，课堂提问是每个教师都必须做的，而真正做到提问有艺术性，并获得最佳效果，却不是件简单的事。一是把握时机。提问应当是在学生对问题本身产生...
企业文化课堂提问2020-02-27
一、海尔企业文化的内涵海尔文化是一种价值观，这个价值观的核心是创新。它是在海尔16年发展历程中产生和逐渐形成四特色的文化体系。海尔文化以观念创新为先导，以战...
注重课堂提问2020-02-29
注重课堂提问，发展学生思维学生思维的提高与发展是我们教育的一个终结目标，是实现我们中华民族伟大复兴的根本途径。从“思维也是生产力”这一观点可以看出，提高和发...
课堂提问类型2020-02-27
初中物理中心教研组学习材料2012-2-28课堂提问类型一、记忆型1、目的：考察学生对概念、字词、公式、法则、定理等基础知识的记忆情况。2、思维特征：要求学生对已有...
区域的层次性材料2020-02-27
区域的层次性材料美工区角活动是幼儿园区域活动中不可缺少的活动之一，因为借助于美工活动，既可以让幼儿培养手眼协调的能力，掌握各项美工活动的技能技法，也可以让幼儿...