教学经验2020-02-29
小议如何创设有效数学课堂课堂是学生学习的主阵地，向课堂要效率是每个教师追求的目标，要想使课堂效率提高，我认为：一创设恰当的情境，以激起学生学习的欲望。学生思维的...
教学经验2020-02-29
收获与反省上个星期临时接了一个初一的男孩语文一对一辅导，只有半个小时的备课时间，我真的六神无主啊，学生是什么情况都不知道，是辅导基础知识，还是阅读作文，我一概不知...
教学经验2020-02-29
首先，我们必须明白并了解现在的学生正处在一个对事物充满好奇的阶段，所以就会对常规产生反叛的心理。所以我们的教学就必须要有特点，能充分吸引孩子。经过我们多年的...
水果认知教学2020-02-28
水果认知教学张凤宜一、教学目标：1、通过调动各感觉器官从多角度感知8水果的各种基本特征：如：颜色，形状，味道，手感，气味等。学习水果名称2、继续学习各种水果的名称。将...
教学目标 认知目标2020-02-29
教学目标 认知目标：通过学习学生初步了解原地运球的基本技术知识。技能目标：通过学习学生初步掌握原地运球的技术与方法，体验行进间运球；发展学生的灵敏素质和协调能...
苏教版初中生物教学认知2020-02-27
苏教版初中生物教学认知苏教版初中生物教学认知作者/王存摘 要：近几年来，通过参加”新课改”以及应用新教材，深切领悟到新课标与新教材对老师的殷切希望，那就是老师必...
教学认知实习报告2022-09-28
教学认知实习报告教学认知实习的开展是学生们必经的一个过程，下面就随小编一起去阅读教学认知实习报告，相信能带给大家启发。教学认知实习报告【1】一、见习目的教...
自闭症认知教学阶梯2020-02-28
自闭症认知教学阶梯认知阶梯 1-2岁1.听懂简单指令 2.常见物品配对 3.图片与物品对应 4.简单分类(名称) 5.理解物品所在位置 6.识别家庭中的成员7.识别身体部位(别...
认知有效教学（定稿）2020-02-28
认知有效教学 在听了李政涛教授《让课堂成为师生共生共长的家园》的讲座之后，就其中对有效教学的诠释感受颇深，在此谈谈个人的感想。说到“有效教学”这一概念，自然...
数学教学经验2020-02-26
1、注重课前教材的认真研读，做到了解全面、分析透彻。 学期前我对整册数做了全面的了解和分析，注重知识的前后联系，注意结合我所教的年级同学的年龄特点和学习习惯制...