3A建构式生态课堂学习指导2020-02-28
《3A建构式生态课堂学习指导》使用建议与反思开发区第一小学王新成《建构式生态课堂学习指导》能以学生为主体，突出方法的指导，注重学生自主学习能力的培养，在此基础...
江苏省连云港市基础教育“建构式生态课堂”活动2020-02-28
江苏省连云港市基础教育“建构式生态课堂”活动回到教育原点 推广高效课堂 ——江苏省连云港市基础教育“建构式生态课堂”活动侧记江苏省连云港市东海县白塔高中...
建构式生态课堂的内涵要求（材料）2020-02-28
连云港市“建构式生态课堂”的内涵要求经过2009至2010学年‚三案〃六环节‛教学模式的理论探索和教学实践，又经过2010年秋季至今的‚‘六模块’建构式课堂‛的理论...
初中英语建构式生态课堂自主学习的反思2020-02-28
初中英语建构式生态课堂自主学习的反思摘 要：自主学习是当今教育研究的一个重要主题。反思课堂教学改革和发展的历程，归结起来，无非就是要发挥学生学习的主体作用，挖...
小学数学建构式生态课堂的心得体会范文2022-10-05
小学数学建构式生态课堂的心得体会范文大教育家苏霍姆林斯基曾说过：如果学生在掌握知识的道路上，没有迈出哪怕是小小的一步，那对他来说，这是一堂无益的课。无效的劳动...
西苑中学“建构式生态课堂”课改实施方案2020-02-28
“问题化教学”的引领与实践 ——西苑中学“建构式生态课堂”推进方案一、指导思想为了落实市、区教学工作会议精神，全面推进“建构式生态课堂”教学改活动，，通过提...
六模块建构式课堂指要2020-02-28
‘六模块’建构式课堂”指要 经过一年的理论探索和教学实践，各基层学校针对学科特点，进行了多维度、多层次、多环节的课堂教学改革和课堂观察研究，“三案·六环节”...
推进“六模块建构式课堂”工作总结2020-02-26
罗阳镇大沙小学2011---2012学年度第一学期推进“六模块建构式课堂”工作总结紧张而繁忙的一学期教育教学工作已经全面结束，回顾本学期的工作，我们在中心校领导的指...
“六模块建构式课堂”操作指要2020-02-28
‘六模块’建构式课堂解读正在推广的“‘六模块’建构式课堂”的基本理念与基本操作方案和要求。‘六模块’建构式课堂的基本理念是：确立“学生主体观”，把教师的主...
新课程背景下关于建构式生态课堂的探索与实践2020-02-28
新课程背景下关于建构式生态课堂的探索与实践摘要：随着新课改在全国范围内的推广和开展，2009至2010年连云港市陆续进行了“三案·六环节”教学模式和“‘六模块’建...