还识字教学于精彩2020-02-27
引导学生发现，还识字教学于精彩经公桥中心小学汉字源源流长，博大精深，是承载中华文化的重要工具。郭沫若先生曾说：“识字是一切探求之第一步。”人生聪明识字始，汉字教...
还识字教学于精彩2020-02-28
还识字教学于精彩识字难，识字教学更难，连教师上公开课都避开生字不讲，觉得乏味，单调没有意义。但识字对于低年级的孩子来说，却又是一个新的任务，也是一项重要的任务。柳...
识字教学也精彩2020-02-27
识字教学也精彩何艳（民勤县新民小学，甘肃民勤733300）小学《语文课程标准》着眼于识字改革，对识字教学提出了更新、更科学的教学目标，这些目标，是引领我们走进新课程，改革...
还语文教学以本真2020-02-28
还语文教学以本真——南昌市进贤门小学语文教学沙龙纪实整理：蒋颖娟时 间：2006年月12月27日 地 点：会议室 主持人：蒋颖娟 参加人员：全体语文老师 题记：随着课改的深入发...
让识字教学更精彩2022-10-06
识字难，识字教学更难，连教师上公开课都避开生字不讲，觉得乏味，单调没有意义。但识字对于低年级的孩子来说，却又是一个新的任务，也是一项重要的任务。柳斌同志在“全国小...
还清明以清明2020-02-26
写在前面这一天，衣上雨痕斑驳的杜牧之，在路上踯躅；这一天，被柳絮迷了眼的韩君平，在街上痛骂特权阶级； 这一天，宿醉将醒的苏东坡，开始烧水煮茶； 这一天是清明节。当这个节日...
还语文教学以生命本色2020-02-26
还语文教学以生命本色——《可贵的沉默》教学设计教材分析 ：这篇课文选自义务教育课程标准实验教科书语文（人教版）三年级下册，是一篇精读课文，主要讲课堂上，教师从孩子...
运用多媒体演绎精彩识字教学2020-02-28
运用多媒体演绎精彩识字教学【摘要】在为期三个星期的实习中，我遇到了很多意想不到的问题，也学到了许多解决方法，让我受益匪浅。识字是阅读的基础，是低年级的教学重点...
评课：精彩的识字教学112020-02-27
精彩的识字教学胡晓聪识字是低段教学的重要环节。字构成了词语，词语构成了一句句话，一篇篇文章。可见，识字教学在以发展学生语言为根本任务的语文教学中有着举足轻重...
巧用云教学平台,演绎精彩识字教学2020-02-28
巧用云教学平台，演绎精彩识字教学山东省潍坊市临朐县城关街道北苑小学 张兴芬 张兰霞摘要：在信息技术飞速发展的今天，云教学平台被大量的应用于各科教育教学中。同样...
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