《汉语写作》一、教学对象:参加培训的初中少数民族物理专业教师二、所用教材:《MHK民族汉考(三级)短期强化教程.书面表达分册》(吕滇雯编著,北京语言大学出版社,2008年...
第二课复句中的关联词语一, 教学对象:少数民族初中教师二, 教学目的:通过对复句和关联词语的理解,使学员能够正确掌握关联词在复句中的用法,并能够在客观选择题中熟练应...
商务汉语写作教学对象: 课程类型:商务汉语写作课教学进程:每课四学时使用教师:尹教学时间:本科09-1班巧 灵2012--2013学年第一学期第一单元自我介绍 第一课 个人履历...
第八课 记叙文分析一、教学对象:初中少数民族双语教师“两年制”培训物理专业学员二、教学目的:结合例文分析讲解记叙文的基本要素、表达方式,使学员熟悉掌握记叙文...
汉语写作课教案教材:学时:4学时(每学时45分钟)本科基本情况分析及教学重点:1.本科写作技能的训练重点是自我介绍和写邮件。写作知识:自我介绍的方式和写邮件的格式及如...
英语高级写作课程教案学期:2012 — 2013学年第2学期 学时:32 学分:2 授课对象:外国语学院10级英语专业学生 教材:《写作教程 第四册》,2007,上海外语教育出版社 任课教师...
高级汉语教师工作计划时间的脚步是无声的,它在不经意间流逝,我们的工作又迈入新的阶段,不妨坐下来好好写写计划吧。那么你真正懂得怎么写好计划吗?下面是小编为大家收...
《应用写作》形成性考核册姓名:___________________学号:___________________ 成绩:___________________1 《应用写作》形成性考核册 作业1 一、结合实例谈谈实用型...
想象的种类:再造性想象,创造性~,幻想。再造性:根据图片、语言文字或别人对某一事物的描述,经过构想而在自己头脑中形成具体形象,叫~。 创造性:创造想象就是不以现成的描...
课程单元教案(第十课第一单元) 本单元 教学目的 1.能正确朗读与书写课文中的生字,能区别部分形近字; 2.学习生词,理解词义,掌握用法,并能结合情景正确运用; 3.学习辨析部...