基于观念建构的“非金属及其化合物酸”单元教学设计杨先洲(聊城一中)耿颖涛(莘州中学) 一.单元分析 1.内容结构本章主要讨论硅、氯、硫和氮等典型元素及其重要化合物的...
非金属及其化合物方程式二氧化硅与氢氟酸反应:SiO2 + 4HF = SiF4 + 2H2O 硅单质与氢氟酸反应:Si + 4HF = SiF4 + 2H2↑ 二氧化硅与氧化钙高温反应:SiO2 + CaO=== CaS...
●教学目标1.使学生对硅酸盐工业及一些产品和新型无机非金属材料有大致印象。2.使学生认识到化学在社会、生活、生产、科学技术中的重要作用。用科学的奇妙和威力...
篇1:钠及其化合物(教学案) 钠及其化合物【学习目标】1.了解钠及化合物的主要物理性质,了解钠分别与氧气、水、酸、盐等物质的反应情况 2.了解氧化钠分别与水、酸等物...
学生姓名年级高二授课时间教师课时氮及其化合物复习教案一、氮单质与其氧化物(1).氮气的固定包括大气固氮(又称闪电固氮),生物固氮(根瘤菌),人工固氮(合成氨反应)三种方法2....
第四章 非金属及其化合物 4.1 无机非金属材料的主角——硅砂中之宝——硅当你漫步在海岸、河边,看到那些洁净的砂粒,你未必会注意它。常言道:“砂里淘金”。可是历来...
第一节 无机非金属材料的主角——硅教材分析:硅是带来人类文明的重要元素之一,硅及其化合物是元素化合物知识的重要基础知识。本节内容不仅为形成化学基本观念提供...
硝酸的性质1.下列有关硝酸的化学性质的叙述中,正确的是( ) A.浓、稀硝酸都能使蓝色石蕊试纸最终变为红色 B.硝酸能与FeO反应,只表现氧化性 C.硝酸可与Na2S反应制得H2S气...
篇1:化学金属及其化合物教学设计高中化学必修①第三章单元教学设计 ---《金属及其化合物》班级:09级化学四班姓名:连莉莉学号:40907201 金属及其化合物单元教学设计一...
第四章 黄酮类化合物 目的要求:1.掌握黄酮类化合物的结构类型,了解其生物活性。 2.掌握黄酮类化合物的理化性质及不同类型的化学鉴别方法。3.掌握黄酮类化合物的提取与...