一、初读,感知课文内容。 1、板书课题《卢沟桥的狮子》,齐读课题。 说一说,课文重点写卢沟桥,还是狮子?你是怎么知道的?(初步感知题目告诉了课文写作的内容、重点、...
【教学目标】 1、能正确流利地读课文,读准生字的字音,了解字义; 2、了解卢沟桥狮子的特点,体会我国劳动人民的智慧和创造力; 3、有感情地朗读第二自然段,能背诵自己喜欢...
教学时间:2课时第一课时教学目标: 1.图文结合,感受卢沟桥的狮子数量多、大小不一、形态各异的特点。 2.了解卢沟桥成为一处具有历史意义的建筑的原因,受到爱国主义...
学习目标: 1、知识与能力: 读通课文,理解重点词语“偎依、挑衅”;练说句式“有的……好象……”,学会在一定情境下想象。 2、过程与方法: 创设情境法、读书指导法,充...
一、教学目标: 1、凭借图文,通过读、悟、写,着重理解卢沟桥的狮子的“独一无二”。 2、有感情地朗读课文第二自然段及马可波罗关于描写卢沟桥的语句。 3、把阅...
教学目标: 1、认识本课16个生字,学会其中14个。正确读写“歇后语、联拱石桥、厘米、甚至、鼻子、大概、淘气、清楚、挑衅、驻扎、抗日战争“等词语。 2、感情地...
一、揭示课题,学习第一自然段。板书课题:卢沟桥的狮子。这个题目里有几个生字,“卢”“沟”“狮”是要会认的字,“桥”是要求会写的字。你觉得用什么方法记这几个字好...
“不是废柴”为你分享16篇“《卢沟桥的狮子》教学设计 (鄂教版三年级上册)”,经本站小编整理后发布,但愿对你的工作、学习、生活带来方便。篇1:《卢沟桥的狮子》教学...
学习目标: 1、知识与能力: 读通课文,理解重点词语“偎依、挑衅”;练说句式“有的……好象……”,学会在一定情境下想象。 2、过程与方法: 创设情境法、读书指导法,充...
教学任务 1.激发自读意识,通过自读自悟了解卢沟桥狮子的建筑特点和历史意义,体会我国劳动人民的智慧和创造力。 2.培养学生认真阅读、分析解决问题的能力。教学过程...