第二节 气候多样季风显著教学目标 知识与技能通过阅读等温线、等降水量线分布图,了解我国冬、夏气温分布特点以及降水分布特点,培养学生判读、分析等值线分布图的技...
《气候》教学设计教学目标: 1.通过阅读等温线、等降水量线分布图,了解我国冬、夏气温分布特点以及降水分布特点,培养学生判读、分析等值线分布图的技能。初步学会分...
气温的南北差异一、新课导入今天我们就先来学习中国的气温。说到我国的气温,小明是深有体会,他每年冬天都要从海口回哈尔滨老家过年,体验沿途的气温变化,服装也从...
气候教学设计作为一名优秀的教育工作者,常常要写一份优秀的教学设计,借助教学设计可以提高教学效率和教学质量。那么写教学设计需要注意哪些问题呢?下面是小编帮大家...
“三六一”专题研究暨“同课异构”优质课大赛(教学设计)课题:《第二节气候》学科:地理年级:七年级授课教师:程玉香 时间:9月23日 教材分析:本节主要讲述的是中国气候的主...
七年级地理上册《世界的气候(第一课时)》教学设计课程标准:1.读世界气候类型分布图,说出主要气候类型的分布。 2.举例说明纬度位置、海陆分布、海拔高度、地形等因素对...
《气候—一种重要的自然地理要素》教学设计设计人:旅游与环境学院地理科学一班苟彤一、教学内容分析:1、教材地位和作用:本节内容节选自中图版必修一第三章第一节《...
初中地理《世界的气候类型》教学设计导入:同学们,你们都看过天气预报吧?哪位同学来学一学中央台的天气预报?生答:过渡:引入天气概念,那什么又是气候呢?他们有什么区别?引导...
地理教学设计之影响气候的主要因素地理教学设计之影响气候的主要因素教材分析:《影响气候的主要因素》从影响全球气候的基本因素——太阳辐射入手,出了,由于地球在宇...
新西兰地理气候新西兰位于南太平洋,西隔塔斯曼海与澳大利亚相望,西距澳大利亚1600公里,东邻汤加、斐济面积为268103平方千米,海岸线长6900千米,海岸线上有许多美丽的海...