多媒体与历史教学2020-02-28
多媒体与历史教学甘肃省正宁县永正初中梁萌随着现代化教育信息技术空间的日益拓展,以计算机为核心的多媒体技术的应用已成为21世纪教育的主流,运用现代化的教育手...
形象思维与历史教学2020-02-27
形象思维与历史教学在当前的历史教学中，不少教师比较重视历史的知识性，却忽视了历史的趣味性；比较重视历史的逻辑性，却忽视了历史的形象性；他们习惯于用枯燥呆板的公式...
传统美德与历史教学2020-02-28
【摘 要】中国传统美德源远流长，对中华文明、民族精神和民族性格都产生了深远影响，对于维护中华民族的团结、统一、稳定起了巨大作用。而在历史教材中渗透着很多传...
信息技术与历史教学2020-02-28
信息技术与历史教学 姓名 ：李世银 学科 ：历史 职务 : 职称 ：中学一级教师 单位 ：湖北省宣恩县长潭中学 手机 ：*** 地址：湖北省宣恩县长潭中学 邮编 ：445504 信息技术与历...
信息技术与历史教学2020-02-28
信息技术与历史教学信息技术时代，知识不断更新，单纯的知识储备型人才已难以适应形势发展的需要。特别是历史教师，由于历史作为记载过去的学科，时间久远，理解史实有些困...
“小故事”与历史教学2020-02-28
小故事历史课在教学过程中，如照本宣科，只注重知识性而不注重趣味性，会枯燥无味，使学生厌学，影响课堂效果和教学质量。 宋代大教育家朱熹说：“教人未见意趣，必不乐学”。...
历史与社会教学工作总结2020-02-26
初二历史与社会教学工作总结培根有句名言：“知识就是力量。”我们教育界有一句老话叫“给学生半桶水，自己就得有一桶水。”所以，教师平时知识的积累是很重要的。我坚...
历史与社会教学案例2020-02-29
八年级下思想品德《隐私和隐私权》教学案例 一、案例主题与背景当面初中思想品德教学在应试教育观念和氛围的影响下，存在着课堂设置单一、课堂教学高耗低效、教学...
《历史与社会》教学设计2020-02-28
一、教材分析：本课时是在学生通过前一节课的学习已经对社区有了一个初步认识的基础上，并且初步学会了运用地图学习知识的能力。在此基础上开始对社区功能的学习。所...
历史教学设计与反思2024-06-30
历史教学设计与反思(（共16篇））由网友“薄荷奶绿三分甜”投稿提供，以下是小编帮大家整理后的历史教学设计与反思，仅供参考，大家一起来看看吧。篇1：《历史与社会》教学设计...