《曹刿论战》公开课教案2020-02-28
七中碧桂园分校 九下语文教学设计 备课人：吴海水《曹刿论战》（二）自读感知，整体把握 1．自读课文积累词语 【投影出示】刿（ guì） 鄙（bǐ） 间（jiàn） 徧（biàn） 孚（fú） 帛（bó） 勺（s...
曹刿论战公开课教案2020-02-28
课题：《曹刿论战》 第一课时一、明确学习目标：1、准确而流利的朗读课文。2、分析字词，理解课文大意。3、了解背景，把握把握曹刿的战略、战术思想，理解鲁军以弱胜强的原...
《曹刿论战》课堂教案实录2022-10-03
《曹刿论战》课堂教案实录一、介绍背景，导入新课(“十面埋伏”音乐响起，教师走上讲台。)师：在“十面埋伏”音乐声中，我们一起走进春秋，走进古战场。春秋初期，齐襄公政令...
《曹刿论战》教学实录(优质课)2020-02-29
宿松县城关中学季正宏 一、介绍背景，导入新课 （“十面埋伏”音乐响起，教师走上讲台。）师：在“十面埋伏”音乐声中，我们一起走进春秋，走进古战场。春秋初期，齐襄公政令无常...
曹刿论战2020-02-27
曹刿论战教学过程 ：一、题解： １、作者及出处： 本文选自《左传》，题目是后加的。《左传》传说是春秋时期左丘明所作，是根据鲁史写的编年体史书，保存了我国自公元前722年以...
曹刿论战2020-02-28
《左传》传说是春秋末期鲁国史官左丘明所作。但对这书作者，历来有争议。一般认为这部著作是战国初期的一位历史学家、散文家的作品。书名原为《左氏春秋》，后人把它...
曹刿论战2020-02-27
《曹刿论战》教学设计 （一）教学目标一、知识目标 1.懂得文中实词“师、将、鄙、克、竭、盈、靡”等的意思，虚词“之、以”等的用法，积累文言词语。2、布置学生熟读课...
《曹刿论战》2022-10-03
《曹刿论战》（一）朗读课文，导入新课（二）思考讨论，合作探究分析课文内容学习第一段1．“齐师伐我”的“伐”是什么意思？齐国军队为什么要“伐”鲁国呢？补充介绍历史背景：齐襄...
《曹刿论战》2020-02-27
《曹刿论战》一、原文填空1、曹刿坚持拜见鲁庄公的理由是： ， 。2、曹刿认为“可以一战”的最重要的条件（取信于民）是： ， ， 。3、文中“忠之属也”具体指的是： ， ， 。4、“ ...
曹刿论战2020-02-27
余映潮《曹刿论战》[教例简述] 字词教学已经进行，记叙的线索已经点明，课文已经读得很孰，课文教学进入第二课时，教师设计了三个教学环节。一、讨论本文的详略。 （详写“...