因数与倍数教学反思2020-02-28
教学反思我执教的《因数和倍数》一节，是一节概念课。数学中的“起始概念”一般比较难教，我创设有效的数学学习情境，数形结合，变抽象为直观。首先以排列飞机为素材，让学...
倍数与因数教学反思2020-02-28
《倍数与因数》教学反思“倍数和因数”是整数学习中的重要概念，也是分数学习中的重要基础知识。教材利用整数乘法认识倍数与因数。这部分内容学生初次接触，对于学生...
因数与倍数教学反思2022-10-05
因数与倍数教学反思在上学期的白纸备课活动中，我们高年段数学抽到的教学内容就是因数与倍数，这个内容是我没有教过的，在看到教学内容时，我心里不禁在打鼓，我能找准教学...
《因数与倍数》课堂教学反思2022-10-03
《因数与倍数》课堂教学反思本节课的重点是让学生掌握因数、倍数的概念，以及它们之间的联系和区别，内容较为抽象，为让学生理清各概念间的前后承接关系，达到融会贯通的...
因数与倍数教学反思2020-02-28
《因数与倍数》单元教学反思本单元涉及到的因数、倍数、质数、合数以及第四单元中出现的最大公因数、最小公倍数都属于初等数论的基本内容。是学生通过四年多数学...
因数与倍数教学反思2020-02-28
在上学期的白纸备课活动中，我们高年段数学抽到的教学内容就是因数与倍数，这个内容是我没有教过的，在看到教学内容时，我心里不禁在打鼓，我能找准教学重难点吗？能突破重难...
因数与倍数教学反思2020-02-27
《因数与倍数》教学反思在教学《因数与倍数》中，有两点体会：一、培养孩子数学阅读能力。90的所有因数中：（1）是2的倍数的数有哪些？（2）是5的倍数的数有哪些？（3）既是2的倍数又是...
倍数与因数2020-02-27
一、自然数无限大，所以奇数和偶数无限大。二2、5的倍数特征 ： 个位是0或5的数是5的倍数个位是0、2、4、6、8的数是2的倍数个位是0的数是2和5的倍数三、3的倍数特征： ...
倍数与因数2020-02-29
《倍数和因数》教学设计教学内容：北师大版小学数学四年级上册第31--32页 教学目标：1、通过动手操作并写出不同的乘法算式，认识倍数和因数，初步理解倍数和因数相互依存...
《倍数与因数》的反思与点评2020-02-27
《倍数与因数》的教学反思与点评本节课的设计理念是：通过让学生在解决实际问题的过程中明确什么是自然数、整数、倍数和因数等知识的同时渗透比较、分类、对应等数...