让学生爱上习作2020-02-28
让学生爱上习作小学生作文教学一直困扰着语文教师，作文能力普遍不高。原因除了现在孩子生活受约束，课外阅读不够广泛外，还与有效的作文指导有关。在新课程理念的指导...
如何让学生乐于开口说英语2020-02-27
如何让学生乐于开口说英语关键字：如何让学生乐于开口说英语 摘要：如何让学生乐于开口说英语 主备人：集备人：让学生大胆开口说英语，不是一件容易的事。学生因各人的气质...
如何让学生乐于开口说英语2020-02-27
如何让学生乐于开口说英语《英语课程标准》指出：“基础教育阶段英语课程的总体目标是培养学生的综合语言运用能力。”从这个角度看，英语的听、说能力是小学英语教学...
感受生活乐于习作论文2022-10-02
感受生活乐于习作论文《语文课程标准》提出要“让学生能不拘形式地写下见闻、感受和想象，注意表现自己觉得新奇有趣的或印象最深、最受感动的内容”，使学生“乐于书...
让习作走进学生生活2020-02-29
让习作走进学生生活为了让学生爱习作，只有走生活化的道路，使习作走进学生的生活，成为学生生活的一个部分，才能让学生在习作中享受到生活的乐趣、感受到习作的魅力。一...
学生习作：《让》(网友来稿)2022-09-26
温国祥“让”是一个常常活跃在口头上的词语：家庭中，小孩相争，大人会嘱咐我们让一让；大街上，为了顺利快速通行，有人高呼“让一让”；蔺相如以大局为重，避让廉颇的咄咄逼人，赢...
让学生畅游习作乐园2020-02-29
以生为本、轻松习作在语文教学中作文是衡量语文学习是否过关的重要标志。因此，作文也就成了小学语文教学中的重中只重。然而，对于大多数小学生来讲，一提作文就头疼，大...
中年级作文指导拾趣让学生乐于作文2020-02-27
让学生乐于作文中年级作文指导拾趣《语文课程标准》对中年级习作的要求有八条，其中第一条就是：“留心周围事物，乐于书面表达，增强习作的自信心。”可见，让学生有内容可...
激活思维让学生乐于动笔论文2022-10-03
激活思维让学生乐于动笔论文我们经常叹息现在的学生写出来的作文干巴巴的，没有灵气。这很大程度上是因为作文与生活脱节，文章是学生为了完成任务硬挤出来的，而不是为...
学术论文：如何让学生敢于提问、乐于提问2022-09-29
学术论文：如何让学生敢于提问、乐于提问课堂上教师应该如何创设一种互相尊重、理解、宽容、和谐的学习气氛，提高学生在课堂上的提问和回答勇气，下面与大家分享让学生...