把创造力还给孩子2020-02-26
把创造力还给孩子导读：孩子的想象力和创造力远比你想象中的要大很多。然而在我们的教育当中，却一步步地把孩子的这些能力给扼杀了。如何把孩子的创造力还给他们？看看...
把游戏还给孩子2020-02-27
把游戏还给孩子---由潘月娟博士讲座想到的··· 避开江南连续的暴雨，在栀子花飘香的日子，我们一行33人来到北京师范大学学习，尽管只是短短的几天，收获却是如此丰厚。...
把游戏还给孩子2020-02-27
学科 101把游戏还给孩子——幼儿园自主游戏的架构与思考【摘要】近几年，学前教育越来越受到家庭和社会的重视，《纲要》中“以幼儿为本”的理念已深入人心。《指南》...
把悟性还给孩子2020-02-27
把悟性还给孩子孩子悟性的缺失是目前我国素质教育的一大问题，随着孩子的成长，这种延续性的劣质会产生经济学上的乘数效应，后果不堪设想。身为教育人，我们必须坚持以培...
把悟性还给孩子2020-02-28
把悟性还给孩子孩子悟性的缺失是目前我国素质教育的一大问题，随着孩子的成长，这种延续性的劣质会产生经济学上的乘数效应，后果不堪设想。身为教育人，我们必须坚持以培...
把课堂还给孩子2020-02-28
把课堂还给孩子大教育家杜威说过一句话：教师不应站在讲台上，应该站在学生背后当顾问。“以人为本，以学生发展为本”是二十一世纪教育的主旋律，也是素质教育和创新教育...
把游戏还给孩子2020-02-28
把游戏还给孩子，让孩子在游戏中快乐成长——游戏从来就和儿童是不可分的。在一定意义上，游戏与儿童就是同一个概念，儿童的游戏产生发展于童年的生活，游戏给予儿童以儿...
把世界还给孩子，把生活还给孩子2022-10-01
白宇极前一段去听一节“自主学习课”，教师打开PPT，上面有一幅大大的南沙群岛图，然后开始按实施步骤推进。我打开手机里的地图，问身边的小朋友：“请问，能不能帮个忙，你们...
把课堂还给孩子（优秀）2020-02-27
把课堂还给孩子——读《重构高效课堂有感》常常听老教师讲：一二年级,不相上下；三四年级,两极分化；五六年级,天上地下。是啊，这在每个学校绝不是个案,而是一个普遍问题...
《把观察还给孩子》读后感2020-02-27
这几天，读了一篇有关教育的文章，文中强调一点，要想真正提高孩子的写作水平，那就是要把观察还给孩子。书中作者强调：观察本是一种享受，要把这点享受还给孩子。文中说，观察...