《爱莲说》教案2022-10-05
《爱莲说》教案加德纳的多元智能理论认为：人的智能不是单一的，而是多元的，人除了言语语言智力和逻辑数理智力两种基本智力外，还有其他七种智力即视觉空间关系智力、音...
《爱莲说》教案2020-02-27
《爱莲说》教案 【教学目标】：⒈朗读、背诵《爱莲说》，并把握词、语句，疏通文意。 ⒉学习本文托物言志和衬托的手法。⒊学习莲花高洁的品质，培养“出淤泥而不染”的良...
爱莲说教案2020-02-25
《爱莲说》教案教学目标：⒈朗读、背诵《爱莲说》，并把握词、语句，疏通文意。⒉学习本文托物言志和衬托的手法。⒊学习莲花高洁的品质，培养“出淤泥而不染”的良好的道...
教案《爱莲说》2022-10-06
教案《爱莲说》作为一名辛苦耕耘的教育工作者，往往需要进行教案编写工作，教案有助于学生理解并掌握系统的知识。如何把教案做到重点突出呢？以下是小编帮大家整理的教...
爱莲说教案2020-02-27
《爱莲说》教案一、导入新课1、2、解题、强调作者及字的写法谜语：一个小姑娘，作在水中央，身穿粉红袄，阵阵放幽香。3、学生展示素材积累：与莲有关的诗句。二、确定学习...
《爱莲说》教案2020-02-27
《爱莲说》教学案例 宁贵山一、教学目标：1、了解托物言志一类散文中“物”与“志”的关系。2、掌握常用的实词、虚词的用法。二、教学文法： 读与讨论相结合三、教学...
爱莲说教案2020-02-27
爱莲 说教学目标：1、了解本文借物喻人、托物言志的写作手法,体会作者不慕名利、洁身自好、保持贞气节和高尚品德的生活态度。2、学会运用托物言志的写作方法。3、...
《爱莲说》教案2020-02-27
水陆草木之花，可爱者甚蕃。晋陶渊明独爱菊；自李唐来，世人盛爱牡丹；予独爱莲之出淤泥而不染，濯清涟而不妖，中通外直，不蔓不枝，香远益清，亭亭静植，可远观而不可亵玩焉。予谓菊...
爱莲说教案2020-02-27
导语：同学们，现在我们已经进入了初夏，我们已经走过了百花齐放的春天，到来的，是夏季。而夏季，那些不属于春天的花在这个时候开的正茂盛着呢！同学们在夏季最喜欢什么样的花...
爱莲说教案2024-11-22
爱莲说教案（精选15篇）由网友“十年”投稿提供，下面是小编为大家整理后的爱莲说教案，仅供参考，大家一起来看看吧。篇1： 爱莲说教案 教学设计本节采用“三疑三探”的教学...