铅笔有多长教学设计2020-02-27
铅笔有多长八堡寄宿制小学高平平版本 北师大版 学科 数学 册数 第四册 单元 四单元 课题 铅笔有多长 课时教学目标1.通过观察、测量等活动，感受实际1分米和1毫米有...
桌子有多长教学设计2020-02-27
《桌子有多长》教学设计作者：张中瑛单位：德州市共青团路小学教学目标：1、经历用不同工具测量同一物体长度的过程，体会统一长度单位的必要性。2、认识厘米，体会厘米的实...
《课桌有多长》教学设计2020-02-27
课题：课桌有多长教学目标：1、再次经历不同方式测量同一物体长度的过程，体会建立统一度量单位的重要性。2、认识厘米，体会厘米的实际意义。3、初步学会用刻度尺测量物...
1米有多长教学设计2020-02-28
《1米有多长》教学设计执教者：黄小亮 教学目标：1、在观察和测量活动中认识米，体会米的实际意义，初步建立1米的长度观念，掌握1米=100厘米，并会进行简单的单位换算。2、初...
“铅笔有多长”教学设计2020-02-26
《铅笔有多长》教学设计教学内容： 北师大小学数学二年级下册《铅笔有多长》。 教学目标：1、通过测量铅笔长度的活动，知道1分米和1毫米的实际长度，发展空间观念和动手...
铅笔有多长教学设计2020-02-27
教学内容：北师大版小学数学第四册 “分米、毫米的认识” 教学目标：1．在实践活动中知道1分米和1毫米有多长，发展空间观念和动手操作能力，建立分米和毫米的表象．2．在实际测...
《铅笔有多长》教学设计2022-10-03
《铅笔有多长》教学设计《课程标准》指出：“有效的数学学习活动不能靠单纯的模仿和记忆，动手实践、自主探索与合作交流是学生学习数学的重要方式”，在数学教学过程中...
《一分有多长》教学设计2020-02-27
《一分有多长》教学设计导入师：孩子们，在学习新知识之前，我们先听个有关一分钟的故事吧！ 生：好！（师开始讲述故事）师：听完这个故事，你有什么想说的吗？ 生：…….师：说得好极了！一...
一分有多长教学设计2020-02-27
《一分有多长》教学设计董莉★ 教学内容北师大版小学数学教材二年级下册第77页。★ 教学目标1．知识目标：通过“1分有多长”的实践活动，体验1分的长短，知道1分=60秒。2...
花边有多长教学设计2020-02-27
北师大版三年级数学上册《花边有多长》教学设计--闫沛霞 教学内容:北师大版第五册47页 教学目标：1、结合具体情境，探索并掌握长方形周长的计算方法。2、能正确计算...