雨点儿一、创设情境,揭示课题。师:云妈妈有许多小宝宝,他们特别爱唱歌,你听,他们唱起来了,(播放《小雨沙沙》)他们是谁呀? 生:小雨师:这些雨点儿宝宝今天来到了我们的课堂上,...
《雨点儿》教学设计教学目标:1、认识11个生字,会写3个生字。2、正确、流利地朗读课文。3、了解课文内容,懂得雨水与植物生长有着密切的关系。 教学重点:识字、写字、...
教学设计2:雨点儿在教学工作者实际的教学活动中,通常会被要求编写教学设计,借助教学设计可以让教学工作更加有效地进行。那么问题来了,教学设计应该怎么写?以下是小编...
《雨点儿》教学反思 我在教学《雨点儿》这课时,采用了自主、合作的学习方法,通过创高及情境,引得学生自读自悟,表达自己独特的感受、体验和理解。提供学生机会,提供学...
师:(播放雨声)请小朋友听听,这是什么声音?生:这是下雨的声音。师:(指大屏幕)请小朋友看看,你看见了什么?生:我看见下雨了。师:噢,下雨了。谁愿意当小小研究员,把你收集到的有关雨...
《莫高窟》教学实录一、诵读复习、导入新课(板书课题,打开课件,出示莫高窟图片)老师:今天这堂课,让我们继续沿着古老的丝绸之路,走进甘肃,走进敦煌,走进? 众生:莫高窟。老师:...
从《变色龙》教学尝试新教改班级:初二年级一、教学设计说明:1、以学生为主体,让学生主动积极学习??? 学生的语文能力主要是通过学生自己的语文实践活动“习得”的,不...
2 窦桂梅《 难忘的一天》课堂实录难 忘 的 一 天1984年2月16日,是我最难忘的日子,我为邓小平爷爷做了电子计算机表演。那天早晨,我冒着严寒,快步走到工业展览馆。想到...
《月光曲》教学设计一、营造氛围,揭示课题(运用《月光曲》课件)音乐声起,幕徐徐拉开,多媒体出示贝多芬的画像。(ppt1)德国有个伟大的音乐家叫贝多芬。他这样说:“我的音乐...
《雨点儿》第2课时教学设计【教学目标】1、读懂课文,知道雨水与植物生长有着密切的关系。2、能正确、流利、有感情地朗读课文。【教学重点】通过朗读让学生知道雨水...