五四支教心得(镜湖)由刀豆文库小编整理，希望给你工作、学习、生活带来方便，猜你可能喜欢“支教实践心得体会”。
五四支教心得
——支教地点：镜湖小学
我是在五四第二学期招新时进去的，也从此开始了我的义务支教活动，开始了每周六从安师大到镜湖小学的那段路。我崇敬志愿者，我景仰能为社会奉献出哪怕只有一点的人，我或许可能不也不可能成为多么伟大的人，像雷锋，像沈浩或是其他模范，但我愿意用我仅有的力量帮助他人，尤其是在五四帮助学习上有困难而家庭条件又不允许请家庭教师的孩子。在这种学与教的过程中，我似乎体会到了一点我的价值——用我过去及现在所学的知识引导我帮助的孩子走上学习这条道路。
其实我在大一的上半学期就以去五四面试过，但不知是面试技巧没掌握还是个人经验不足亦或是自己内涵不够的问题，总之，我是与五四失之交臂了。我焦急地等待五四的飞信，直到期待变成失望。但，我相信我愿意奉献的心与五四是有缘的，我加入新雷锋社团的冲动和我已进入五四的事实可以证明。无论如何，我已成为五四光荣的一员，无论如何，我能在五四这段路上奉献点什么了。
似乎每周六必去五四的计划使我的生活变得有规律起来，使我的周末成了与其他时段不同也更让人期待，每到周五的晚上，我总是欣喜地入睡，因为直到第二天的那段路是一段有意义有价值的路。五四也是我及我的生活开始真正跨出安师大的校门，让我从安师大教室中我学的我变成在镜湖小学教师中我教的我，角色的转换在我一成不变的学习生活中泛起了微波。
我在五四没有固定的学生，可能是最奇怪的老师了，我常自嘲道：我是替补——哪一位学生的老师没来或是有新来的孩子，我都很乐意上前教他，但他可能恋于原先的老师而给我一个大大的拒绝，那么我就只好灰头土脸地撤到某个空位上耐心等待，顺便自习，我是有准备的，在哪我都能学习的。但是这样的情况毕竟是少数。但也因不固定的老师身份，让我结识了不同性格的学生，给我每周的五四之行添了不少期待、惊喜和异于他人的色彩。我愿意一直当这样的替补。一个敢于对你说“不”的学生一定有他的思考，而我也应该接受学生对你的评价，这是作为一个师范类大学的学生，一个预备要走上三尺讲台的人应有的心理素质和包容态度。
我是幸运的，有几个相识的同学与我一道去镜湖小学义务支教，是我不至于一路上孤单或因此引起恐惧而找不找方向，我们可以谈生活谈学习谈教过的孩子，之间的友谊也因为五四而建立起来。
感谢五四给无机会让我接触到天真浪漫的孩子，认识他们的思
想，了解他们的生活。孩子的自由无虑给我有太多杂念的心以净化，很有幸这样的过程可以持续到大二的上学期，我，很珍惜。
五四是一个既有益于大学生又有益于受助孩子的学生团体和爱心学校，我为我能成为其中的一员而兴奋。希望有更多的乐于奉献的人加入五四，将有限的生命投入到无限的义务支教中！
总结人：王辰（文学院2010级对外汉语专业）
学号：100103027
总结时间：2010年5月15日
