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我的亲子阅读心得
亲子共读是一件很有意义的事,与孩子一起读书有很大的好处,我们共同经历着书藉带来的喜怒哀乐,同样的心情让我们和孩子贴的更近,可以感受到孩子心理和思想的变化,以便于及时调整方式方法,更好的为孩子创造学习环境,家庭环境。
我家张杰属于好动的孩子,之前一直因为工作的繁忙,以及还有每天要检查大孩子的作业,对于张杰,我们很少有时间给他讲故事,一起阅读,只是买了书让他自己翻翻呀,或者买些玩具给他,任由他怎么玩去,只要不要吵到我们。自从到了中班时,他说话说得还不是很清楚,听到班级里的同学们说话都还挺清楚的,我开始急了。于是,带着他到处看医生做检查,结果都说没什么问题呀,一个偶然的机会,一位朋友跟我说,他这情况,主要就是要多陪他阅读,多练习口型,于是从那之后,我每天都会抽半个小时给他讲故事,一起看书,一起认字。
刚开始的时候,他是坐不下来的,都是我在读,他在玩,我想了个办法,按照故事书的情节现演出来,经过读演《睡美人》,《青蛙王子》《小红帽》等等这种一系列的故事书后,张杰开始对书中的故事情节产生兴趣,能静静的坐下来听,跟着看,跟着读了,书中故事讲述什么事是善良,什么是无私,什么是坚强,什么是聪明,书中语言通俗优美,内容简洁洗练,插画鲜亮生动。通过观看书中的插图,他开始询问这个图上说的内容是什么,那个图的人物又在做什么,结果怎么样了等问题,有趣的是还会带到生活中来,记得有一天,我们在路边发现了一只癞蛤蟆,他没有被吓到,反倒轻轻的走到它的身边,问它,你是不是王子呀,需不需要我的帮助,哈哈,好有童趣的一幕呀。
经过从最初的5分钟,到10分钟、15分钟,渐渐地到半个小时,一起阅读的时间越来越长,甚至到现在,我检查姐姐作业时,他就会安静的做在那里自己看书,自己精精有味地讲书中的情节。
通过“亲子阅读”培养,孩子的阅读兴趣变得浓郁了,他对简单的拼音和生字也认识得越来越多,阅读水平和语言表达能力,口语发音方面也逐渐的提高了,让我与孩子也有了更深的沟通和交流,对孩子的心理成长和情绪发展也有了更深的了解。