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新教育实验报告心得体会
果庄中心小学 宋晓杰
2013年10月31日我们去日照市济南路小学和金海岸小学,听取了新教育实验报告总结汇报会,几个新实验学校的报告精彩之极,使我感受颇深。
新的时代总是要呼吁新的教育,一个时代理念应该有一个时代的教育特征,在民国初年中国的教育语境之中,“新教育”往往指“西方教育”、“受近代欧美教育影响的教育”。在今天的中国的教育语境中,“新课程”、“新基础教育”、“新教育实验”已经成为中国教育改革过程中的众人皆知的三个关键词,呈现为“三足鼎立”之势,共同为世纪之初的中国教育支撑起了一篇新的天空。这三大教育实验改革都遵循着一个“从理念到行动”、“理论先行、理论与实践紧密结合”的“集体行动的逻辑”。
济南路小的新的课程理念:让每个生命绽放光彩,济南路小学开设多种校本课程,我们欣赏了他们的精彩的校本课程《欢乐中国年》包括:舞蹈、书法、窗花、诗词等多种形式的活动,让每位学生能够向自己的爱好发展。济南路小学新教育倡导师生、家校、亲子间“共读共写共同生活”,学生、老师、家长共同配合,做好家校共育的教学工作,让孩子的教育生活不要仅仅局限在学校这个小小的场合里,真正的教育应该走出校园,走进家庭,走进社会,从小让孩子体会教育无处不在,活到老学到老。他们还设立了“1612Ⅰ”工程:1指的是学校实行每月一事,每月有一个总的目标(例如三月植树日),6指的是每个小学的六个年级根据情况设立自己的目标,1指的是形成一套完整的课程体系(每班有一个目标,每月有一个项目),2指的是家庭和学校进行双交流,从网页、校讯通、博客等多种方式网络化交流。有定期交流制度,Ⅰ指的是一楼一主题。
新教育核心理念:过一种幸福完整的教育生活。以前总认为教育里的角色只有学生和老师,是学生和老师的双边活动组成了教育,现在想想那些想法真的是很幼稚的,自己考虑的太浮浅了。当今时代的教育一定关注孩子的全面发展,不仅是在学校的,更要有家庭的和社会的,要符合新教育的理念。金海岸小学的报告让我感触也很深,上好《习惯教育》,奠基幸福人生,建成了十个方面的100个好习惯,形成了一个习惯教育体系。老师们不紧跟学生建立深厚的友谊,同时也是老师和学生的一笔宝贵财富,共同制定班规,班级计划,开设班级日记,并且合理利用让老师对学生有了更深刻的理解。
“一个人走进学校并不意味着接受教育,只有当他面对一本书沉浸不已的时候,教育才刚刚开始。”我们要在这条教育之路上走的更远,在道路上不断追求我们的理想,全身心的投入到我们的教育生涯里,在与别人合作的同时,演绎最精彩的教育教学,过一种幸福完整的教育生活。教师首先应该是热爱生活的、关怀生命的,对待生活应该是积极向上、充满希望的,我们教师应具有前瞻的、发展的眼光;我们参与着未来的建设者和接班者的成长过程,让我们的学生通过接受教育更好地完善自己的人格,让我们的学生具有刻苦、自信、坚韧、进取、探索等品格,只要我们心中追求这理想,那么理想就会在追求的过程中接近。教育的理想是我们要对学生的成长埋下些积极的伏笔。教育的成果是在发展的延伸的,最好的检验是在未来。新教育实验的核心理念是:为了一切人,为了人的一切。这里的“人”,不仅仅指学生,也包括教师和家长。