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与时俱进求进步 创新思维谋发展
-----上海学习的心得体会
成长为一个受欢迎的优秀教师一直是我的最大心愿，也是我努力的目标。10月19号我有幸参加了去上海的英语教师培训，“累并收获着，苦并快乐着。”在培训过程中，专家们分析精辟，他们既有高深超前的理论，又有贴近教育生活的实际范例，令我耳目一新，受益匪浅，专家们不仅从理论上提升了我的教育理念，更设身处地的考虑到了我们一线老师最关注的教师工作中具体操作方面存在的问题，对于在教学工作中的困惑与教学中的不足，开出了妙方良计，听课的老师们时而点头赞许，时而投以热烈的掌声，来表达他们内心的激动，一线教师精彩的展示课也让所有听课的老师深深地陶醉其中。这几天的培训学习对我来说是一次思想的启迪，虽然感到很忙碌,但很充实，现把自己内心深处触动最深的几点归纳如下：
1、教师要有课程智慧，就是要求老师活用教材，不拘泥于教材，要善于对教材进行合理的整合，要能跳出课本来教课本。对于教师的专业化发展来说，仅仅学习一些教学模式和教学技巧是远远不够的。那只能使教师成为一个教书“匠”。教师必须在掌握基本技能的基础上融入个人的思维，有所创新，才能使自己成为一个“艺术家”。教材的选择和使用便是如此，我们不能被教材牵着鼻子走，应正确地把握教材，选择教材，要善于根据学生的情况和实际教学的需要，对教材的内容、结构、顺序、教学方法等方面进行适当的取舍或调整，成为教材的主人，而不是奴隶，尤其是在当今素质教育的前提下，随着课时的减少，授课时间的缩短，整合教材对我们的教学来说尤其显得重要。
2、教师要有教学智慧，就是要求教师充分利用课堂这个师生交流的主阵地，做这个阵地上的将军，能够运筹帷幄，决胜千里，能够提前部署好整个作战计划和作战方针，对于课堂上随时出现的小插曲也能够灵活制定或改变作战方针，从而带领全班同学共同克服一个个堡垒，冲上知识的高峰。学生学习知识的主要渠道是课堂，只有提高课堂教学的实效性，从学生的实际出发才能收到最佳的效果。教学态度朴朴实实，教学环节踏踏实实，基础打得夯夯实实，知识体系严严实实，才能让学生学到的知识瓷瓷实实；教师为人率真，备课认真，知识求真，面对疑惑寻真，才能让学生学到的知识保真。在教学过程中，教师要明确自己的位置，用经验与方法引导学生获取更多的知识，让学生真正成为课堂上的主体，合理安排统筹规划课堂的上的四十五分钟，用有限的时间解决尽可能多的问题，用有限的时间达到最优的教学效果，做课堂上最优秀的“导演”。
3、教师要有管理智慧，就像周彬教授讲的那样，学生喜欢孙老师，不喜欢唐老师，在学生的心目中，神通广大、武艺高强的孙悟空才是他们的崇拜偶像，而善于说教、喋喋不休的唐僧却让他们嗤之以鼻，这就要求我们教师在管理学生时，不但要有民主的精神，还需要相关的管理技巧和管理威信，要时时运用自己的管理智慧，要有自己独特的人格魅力，要有乐观的心态、宽容的精神和激情的生活。要做一个学生敬畏的老师不能依靠祈求和自罚，而要凭借我们自身的思想魅力和人格魅力。周彬教授还谈到不论是学生还是其他人，都要在特定的时间和空间里给自己的情感找到一个归宿，那么我就产生了一个愿望：但愿自己身边的这些孩子目前能把我看做他们的情感寄宿站站长，这样，我们和他们的交流就会更加亲近，打架、早恋等问题就会望而却步。这就需要我们时时发挥自己的大智慧而不是小聪明。
在教学中，教育思想直接促进或者制约着我们教学方法的选定和设计，同时决定着教学的质量和效果。通过这次学习，我感觉自己在教学中不能光凭以往的经验，要善于在现有的基础上创新、改进，经验终究会被发展的现实淘汰，而创新却是永无止境的。在上海几处学校的观摩课结束后，我真正感觉到：革命尚未成功，同志仍需努力，上海师生流利的英语口语让我们感到望尘莫及、自愧佛如，我们还需要而且必须加大自己努力的步伐，利用身边可以利用的一切资源，全面提升自己的综合素质，使自己能够灵活自如地驾驭课堂。两人一人一个苹果，交换这两个苹果，每人还是一个苹果，一人一个思想，交换两个人的思想，每人得到两个思想，甚至更多的思想。这次活动中老师们牺牲自己晚间的休息时间热烈交流、互相研讨的场面使我对这句话有了更深刻的理解，思维决定行动，行动决定成效，随着时代的发展，我们必须更新自己的观念，抛弃以往陈旧的思想，通过创新思维来谋求自己的发展，培训学习活动虽然结束，但我个人的学习并没结束，今后我会在工作中不断学习提高个人素质，在学习中继续努力工作，争取更好成绩，努力做一名优秀的、高素质的学习、研究型教师！
外出学习的心得体会
南王中学 张立香 2008.11.4
