高二(8)班《自信的力量》主题班会心得体会由刀豆文库小编整理，希望给你工作、学习、生活带来方便，猜你可能喜欢“主题班会自信的力量”。
“自信的力量”主题班会心得体会
高二（8）班
黄玉京
在第十四周的星期日晚修第一节，全校的班主任集中在高三教学楼一楼西阶梯课室，参加以《自信的力量》为主题的主题班会公开课的观摩。这次班会课由高一（7）班班主任罗燕燕老师与班上的全体学生举行。
罗燕燕老师组织设计的“自信的力量”主题班会，形式新颖别致，内容生动详实，整个过程以学生为主体，充分调动每一个学生积极参与到班会的每一项议程，使学生真正成为了班级的主人、班会的主角，可以说本次主题班会取得了极大的成功，给在座的每一位班主任给了很大的震撼，同时更了我很大的启发，现将我参加本次经验交流活动的一些心得体会总结如下：
1、创设教学情境，激发学生学习兴趣
通过歌曲《相信自己》营造一种自信快乐的课堂气氛，为后面关于自信的学习及体验做好了感情铺垫。同时通过让学生欣歌曲，谈对歌曲的理解和感受，并设想、交流自信者常有的态度，这种方式大大激发了学生学习的兴趣，使学生变苦学为乐学，变厌学为愿学，变被动为主动，从而积极融入到课堂学习中。而且也开门见山地说明了只有满怀信心、只有“我能行”才能取得成功。
2、以活动为载体，引导学生体验自信
本节课通过开展学生喜闻乐见的活动来展开教学，说一说让你感受最深的一次“我能行”，在学生在回顾自身努力进取、成功的经历深刻体验到信心的巨大作用；“试一试”让学生尽情地展示自我才艺的同时放飞自信的翅膀，在人生旅途中扬起自信的风帆，同时还通过分组合作的活动，让学生在合作中交流，在交流中互相学习，既使学生更好的掌握了所学知识，又培养了学生合作互助的精神，并将课堂学习推向一个高潮。通过有针对性地开展系列教学活动并引导学生参与其中，有利于其真正感受到自信的快乐及其重要性，区分自信、自负与自卑三者的差别，帮助培养其自信心，从而较好的实现了本课的教学目标。
3、赏识学生，坚持以学生为主体的理念
这节课我认真倾听学生的发言，多用 “真好”、“请”“很不错”“精彩”等词句，同时对于学生表现精彩处带领全班学生送上热烈的掌声，真正给予学生大力肯定和热情的鼓励，大多数学生在教师的赏识下更加踊跃地参与学习并增强了自信。整个课堂气氛比较活跃，体现了以学生为主体的教育理念。
2016年11月28日
