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外出学习体会
付庄街道窑北头小学刘娅琪
3月27日，我们到褚墩中心小学参加了罗庄区小学名师工作室的送教活动。
第一节是不同于平常课型的二年级预习指导课，第二节是四年级的《触摸春天》一课。这两次听课给了我两种不同的感受。
先说说《触摸春天》这一课。主老师说它像大餐，但我觉得它更像一杯红酒，一开始很酸甜，很普通，但最后很上头。这一堂课虽然前面并没有什么波澜起伏，但这都是在为后面的情感升华作铺垫，尤其到了最后的看图写话环节，我觉得很多同学的心中都有了一种坚定信念，热爱生活的强烈想法，我也几乎被感动，可见王老师为这节课下了很多功夫。我觉得语文课最主要的目的应该是是激发或者升华我们心中的一份情感，人文性要多于工具性，很多老师（包括我自己）的课堂都能体现工具性，但是在人文性或者情感性上面却欠了一点火候，这方面也是我今后要努力学习和慢慢践行的。
以前听课，基本上都是常规的新授课，而这次听了一节预习指导课让我受益匪浅。这节课就像吕主任说的像一杯白开水，虽然普通但必不可少。说到预习，我经常会觉得这是高年级的学生要掌握的，但没想到，从一年级起，老师就可以开始慢慢地培养学生的预习习惯。虽然培养的过程比较长，但是只要学生掌握了这种习惯，不仅可以减轻老师的负担，而且它将成为学生一生受用的财富。从主老师的汇报中，我了解到低、中、高年级有不同的课型，比如低年级的预习指导课，中年级的汇报交流课等。在《丑小鸭》这课中，主老师设计了五关，每一关都是循序渐进、相辅相成的，从音到字到词到句再到意，一节课下来，学生就在老师的指导下较好地实现了预习。
最后说说此次活动中我的一点感悟。从吕主任的讲话中，我知道了自己身上的一些教学误区，也学到了一些小妙招。误区在基础训练、配套练习册的使用上，以前我一直都是把它们当做学生的课下作业或者家庭作业，而正确的使用方法应该是当堂完成，既能巩固新知，又能帮助老师及时了解学生的掌握情况，做到有的放矢。在备课时，我们不仅要备教材，备课标，还要备基础训练，备配套练习，这样才能实现较好的教学效果。在培养学生习惯上，吕主任也给我们支了几个小妙招，比如在笔的准备上，低年级准备两只铅笔，中高年级准备三支笔：钢笔、铅笔、红笔。
这些小妙招对于刚参加工作的我来说真的有很大帮助，只可惜由于时间关系，吕主任只给我们简单的说了几个，真是意犹未尽，真希望以后还能有这种形式的活动形式。
