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高中学生各方面能力培养研究的心得体会
在我们椒江三梅中学，音乐专业的学生当中，学习器乐的学生相当受欢迎。作为这几年来我校器乐指导教师的我，觉得开展器乐演奏教学具有的教育价值是别的教学无法达到的。在此，我想对自己的几年教学作如下的梳理：
1、学习器乐演奏是学生参与音乐实践和创造的重要手段。学生在学习演奏的过程中，为了更好的表现音乐，总会将所学的理论知识运用与演奏实践，同时器乐的学习又扩大了他们的音乐视野。
2、学习器乐演奏可以促进学生多种思维的协调发展。演奏乐器是一种需要全身心来投入的音乐活动，它一方面需要有较强的识谱能力，掌握力度、速度、节奏、节拍、音准、时值、演奏技法等知识。另一方面还要眼、耳、手、脑、口，甚至脚的高度协调配合。这种思维的多向性和动作的协调性，使大脑两半球的功能得到锻炼，协调发展。
3、学习器乐演奏可以增强学生的音乐鉴赏与审美能力。
4、在学习器乐演奏的过程中可让学生受到音乐文化的熏陶。
我在做课题研究的过程中，得到很多老师的耐心指导，让我受益非浅。从而让我懂得如何用科学的态度和方法去实践，提高了自己的能力，也让我更新了教育的一些新观念。新课程理念下的教学，必须充分尊重每一个学生。在课堂教学中，积极营造和谐、互动合作的教学氛围。尊重学生，还体现在激励和赞赏学生上，要寻求学生的闪光点，抓住以合适的机会给学生以鼓励，使他们得到努力奋发的动机。尊重学生，教师把自己放在与学生完全平等的位置上，这是教师走进学生心灵与学生心灵对话的前提条件。其次，首先要理解、接纳学生，理解可以遵循换位思考的方法，只有站在学生的立场上，才能真正理解学生的内心世界，才能在思想上接纳学生。再其次还要信任学生，信任的前提是理解，在理解的基础上信任最能触及学生的心灵，这样的信任是一种激情，是一种鞭策，它的激励是其他任何力量无法比拟的，往往会收到事半功倍的效果。教师在教育教学中正确的引导是建立在充分尊重学生的基础上，帮助他们分析出现问题的原因，共同探究正确的解决问题的方法，这样的方法往往是无原则的批评和抱怨说达不到的。
当然，我在做课题研究中也遇到不少困难，如在问卷调查过程中，对外校的老师使用情况调查困难，在处理材料时，由于缺乏一定的社会经验而无法深入到问题的关键;做课题研究的同时还要兼顾学校的教学工作等等。做课题研究让我深刻地理解这句话：人生的道路上没有平坦的大道，探求真理的长河有无数礁石、险滩，只有不畏艰难，勇于攀登的人，才能登上高峰。
