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城乡置换培训工作总结
魏军
2014年10月10日，我怀着忐忑不安的心情来到金化小学开始为期三个月的城乡教师置换培训活动。在这个
在工作过程中我们还发现了好多值得我们学习的地方，汇总为以下几点：
第一，校园文化建设丰富多彩。校园干净整洁，围墙，楼道，到处都有鼓励上进的标语和温馨的警示语。教室布置简洁大方有活力，特别是四年级（4）班的教室布置，经济、艺术，极富想象力，比如光荣榜，用海绵纸做成一个个大风车，风车上贴上学生的照片，用海绵纸折成孔雀的形状作为点缀。
第二，学生习惯好，讲文明，懂礼貌，校园中随处可见学生向老师敬礼问好的情景，没有发现打架，语言不文明的现象；学生上课思维活跃，能积极与老师配合，作业书写整齐；卫生习惯良好，校园，教室始终保持整洁，干净。
第三，注重学生全面发展，音，体，美等课程开设齐全，没有占课的现象，在校园空间及小的情况下，分年级保质保量的上好早操，不放松大课间的活动，保证学生有充足的运动时间和空间。
第四，开设丰富多彩的校园活动，几乎每周都进行一项活动，在我们参加交流的两周里，第十四周举行了全校师生拔河比赛，老师，学生都玩得不亦乐乎。第十五周又是各年级的综合知识竞赛，试题涉及面广，有语数外的知识，还有思品，音乐等知识，大大增强了学生的知识面。
第五，创新精神，在教案的备写上，采用电子教案，集体备课，无需打印，直接交与教导处审阅，减轻了教师负担，节约了办公经费，使教师把大量的时间用在研究教材，制作课件，讨论教法，批改作业，个别辅导等有效方面。创新精神还表现在早操和大课间活动，早操时学生伴随着活泼激昂的音乐节奏跑步，身心倍感愉悦，把传统的广播操改为时下流行的《小苹果》集体舞，真是一个伟大的革新，重要的是学生们喜欢。
第六，校本课程丰富，有特色，有唱歌，跳舞，手工，书法，篮球，乒乓球，每个学生都能找到自己喜欢的活动项目，参与其中，得到发展。
通过本次教师交流，给双方教师相互学习、取长补短、共同提高的机会，同时也增长了见识，体验了生活，同行的几位同事都表示，今后不能再闭门造车，要多找机会学习，苦练基本功呢！我
