课堂练习设计与考试命题技术实践研究 心得体会由刀豆文库小编整理，希望给你工作、学习、生活带来方便，猜你可能喜欢“课堂有效练习设计”。
课堂练习设计与考试命题技术实践研究 心得体会
国培计划中小学语文骨干教师培训”有感
鹤峰县下坪乡民族学校
李德娥
当谈到 2010 年 9 月 28 日至 12 月 28 日三个月的 “
国培计划中
小学语文骨干教师培训”时，我非常激动，首先感谢党和国 家对教育的重视，给了我们农村中小学教师这次学习机会。其次感谢我们培训院校—湖北省恩施市湖北民族学院的领 导为我们精心组织。
我们农村中小学语文教师带着一份求学的执着来到湖
北民族学院学习，时间一晃而过，可我们收获颇大，受益匪 浅，真可谓是满载而归呀！
第一堂课就是听恩施州教科院胡卫国院长对《国家中长 期教育改革和发展纲要》的解读，让课改中迷失方向的一大 群羔羊找到了方向。这堂课不仅让我们教师认清了当前的教 育形式，还让我们教师清楚地了解到我们发展中国家与国外 教育的差距，从而就引起我们教师深刻地思考：教育是一门 研究艺术，更让我们教师深感责任重大。
紧接着听了来自一线的名师讲座。如恩施市舞阳小学副 校长田祥珍和来凤县实验小学校长曾志梅的讲座。她们的讲 座与我们一线的老师产生了强烈的共鸣。
曾校长结合自己的教学实例首先阐述了教师要关注教 师本身的“教”
：强调了老师们在备课时不能把文本拆开成 一课一课的，而是要从整册教材入手，了解全册编写的指导
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思想，了解每个单元的训练重点，上课时才能作出全面的考 虑，才能做到有的放矢。当我们学员听到这里时都沉默了，陷入了沉思。此时让我想起了自己从教了十一年，也只是从 单元入手备课，就是拿着新教科书时，也只是走马看花地看 一看目录，觉得只要弄清本册的教学任务就行了，结合单元 备好本课就行了。想着想着，便惭愧地地下了头，同时也便 牢牢地记住了。
其次阐述了教师要关注学生的“学” ：语文老师要通过
自己的语言艺术、教学策略、人格魅力等因素去激发学生的 阅读兴趣。在教学生阅读过程中要引导学生探求出好的方 法，才能终身受益。
最后曾校长还把自己的一套丰富的经验传授给我们学 员，那就是阅读能力培养“三部曲” ：
（一）课内得法：读— —想——谈；
（二）课外实践：阅读记载；
（三）反馈提高：
汇报交流。这时我想到了自己平常会给孩子们阅读任务，也 有一些检查，孩子们在低年级还能完成，课随着年纪的增长，玩性也越来越大，我正没有好的办法去检验他们是否认真完 成。没想到这堂讲座给我指点了迷津。
田校长的讲座主要是谈了新课标背景下的识字教学。让 我们教师把握了课程标准，找准了教学方向。更加明确了低 年级识字教学的目标与要求。同时她结合自己的教学案例向 我们传授了许多新颖的识字教学方法。
这些名师讲座犹如是课改中如何抓高效课堂不知所措的农村教
师的导航，让我们明确了方向。这些名师不愧是名副其实的名师，她 们的讲座真是“授人以鱼，不如授人以渔”啊！
湖北民院的领导非常重视这次培训，他们还特意联系名校名师给
我们上示范课，主要是体现恩施市的“ 361 ”
快乐课堂，为我们提供 了高效课堂、快乐课堂的模型，恩施市实验小学校长蔡校长还专门给 我们解读了“ 361 ”快乐课堂。让我们充分找到了自己课堂的不足与
缺陷，引起了我们深深的反思，内心久久不能平静，泛起了一层层涟 漪。
无论是专题讲座还是示范课堂，让我们都有所思，有所获。让我们清醒地认识到必须抛弃陈旧的教学观，树立现代教学理念，还要大
胆地在实践中创新，才会在现代课改的热浪中扬起一片帆来，与时共 进！
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