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小学生英语阅读应该注意的具体事项
——英语原著读写指导
近年来，一直困惑着我的就是，如何在小学开展阅读教学，在学生词汇量有限的情况下，如何提高学生阅读兴趣，特别是阅读英语原版绘本，如何增强学生阅读的自信心？
这些年，随着教材的改革，文本阅读，现在的语篇阅读，也就成为了小学英语教学又一个热点。然而，当我多次走进这些课堂，我更困惑：为什么好好的文章，被瓜分成一块块来教呀？即使是整篇文章来教学，可是，一节阅读课中，只听到老师在分析，学生在听，缺少了英语思维活动，更别提语言运用技能的培养，更有甚者，居然老师不断地进行增加阅读材料，然后进行分析，就叫阅读课。
这次的继续教育，认真学了李振来老师的课例，我受到了很大的触动。看李老师的课例，想自己的问题。李老师的课例中，给我几个提示：
1． 选材很重要，尤其对于阅读材料的选取。只有学生有兴趣的材料，才能进行方法的指导。2． 阅读课导向很重要，老师不知道如何入手，我们必须依托课例，在实践中形成自己的阅读课教学模式。3． 网络资源丰富阅读课，尤其是拓展阅读课。
