长皋中心小学白艳霞的小学数学心得体会由刀豆文库小编整理，希望给你工作、学习、生活带来方便，猜你可能喜欢“小学数学老师心得体会”。
听课心得体会
听几位教师的数学公开课，使我亲眼看到他们各自的教学艺术风采，深深地感染了我，鼓舞了我。通过他们的课堂教学，让我看到老教师认真贯彻新的教学理念、教学方法和教学过程，启迪我在今后的教学中，如何进行课堂教学，有了一点感悟。1低年级的教学注重了情景教学二、三年级两节课在教学过程中创设的情境，目的明确，为教学服务。两位老师创设情境的内容和形式的选择都符合低年级学生的年龄特点。对于低年级学生，颜色、声音、动作有着极大的吸引力，要多创设生动有趣的情境。两位老师联系问题情境----激发兴趣----探索新知——运用新知----解决问题，整个教学过程都紧紧围绕着教学目标，非常具体，有新意和启发性。这样的情境让学生体会数学来源于生活并运用于生活，激发学生学习兴趣。这样学生们会非常乐意参与这项游戏，不但激发了他们了学习的欲望，而且兴趣也被调动起来，于是在自然、愉快的气氛中享受着学习，这便是情境所起的作用。这种情境的创设非常适合低年级的学生。
2、高年级的教学充分体现了学生的主体地位。
两位老师都是给学生提供学习的提纲，学生围绕提纲自学、小组内交流，然后教师组织各小组全班交流，教师针对学生的困难进行点拨，学生学的有针对性，同时培养了学生自学的能力、合作能力和交往的能力，教师教的轻松、愉快，教学效率高。这也是“学生是教
学的主体，教师是教学的组织者，引导者，合作者”的教学理念的充分体现。
3、复习课的教学模式的创新
注意做好知识之间的查缺补漏。学生把平时学习时的问题在复习时互相交流，做到重点地、有针对性地进行查缺补漏。对易混易错的概念、法则及解题思路和方法进行比较，把没有能够及时理解和掌握的知识进一步消化、夯实，得到强化、弥补学习的不足。如对于正方体的展开图的画法模棱两可，判断不准，教师就引导学生判断正误，找出并分析原因，弥补缺失。
此次听课，使自己学到了其他老师的长处，看到了自己的不足。今后在教学中尽可能地完善教学艺术，提高效率，必须不断地“充电”，不断探索！
长皋中心小学
白艳霞
2014年6月
