统编教材心得体会（定稿）由刀豆文库小编整理，希望给你工作、学习、生活带来方便，猜你可能喜欢“统编教材使用心得体会”。
2018年统编教材心得体会
铺垭小学李丹 烟花雨，梨花月，春的气息已经嗅到。2018年3月21日，我们学校的全体老师们与网培相约，进行一场思想与思想、灵魂与灵魂的交流和沟通。老师们个个凝神观看，记录笔记。
上午活动开始，林孝杰专家对统编《语文》二年级下册体系结构和内容编排进行了详细的解读。通过学习，使我更加清晰地了解了新教材的编排理念，更加明确了教学目标。也给实际教学活动提出了具体的、可运用操作的建议，从识字写字、口语交际、写话、阅读等方面进行条理清晰的讲解，也按照单元划分进行细化的分析，真是受益良多啊！接着，张立霞专家对统编《语文》二年级下册主要特点及使用建议进行详细的阐述，使我认识到今后的教学要符合低年级学生特点，夯实基础，循序渐进，平稳过渡。
下午，武琼专家对统编《语文》二年级下册识字与阅读部分教学提出建议。她提到：研究“教什么”比“怎么教”更有价值；要引导学生建构对于文本的主观感受。让学生自主识字，鼓励学生随文识字，让学生养成使用工具书识字的习惯。同时也让我认识到，教师自我阅读收获的心得体验是引领学生阅读的基础。教师只有读懂编者的意图，才能把握住核心问题，才能做好教学设计，上好一门课。
最后，段宗平专家对统编《语文》二年级下册口语交际、写话教学提出建议。他提出低年段口语交际教学应重视以下几点：“知”“练”莫偏；“讲”“用”相权；“说”“听”守恒；“境”“趣”当重；“习”“全”优先。低年级写话教学也应重视“易趣”之美、“心动”之美、“乐赏”之美、“真实”之美、“养习”之美。
本次网络培训为我今后的一二年级语文教育教学指明了方向，更新了我的教育观念，与此同时此次培训让我对每一课的教学目标更加清晰了，对每一单元的教学任务更加明确了，较好地指导了我今后的课堂教学，真正落实语文核心素养的培养提供了有力保障。美味圣餐，需要我用心去消化！
