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大庆55中英语高效课堂听课心得体会
林甸三合中学 张春霞
教学活动是学校教学的主旨，提高教学质量的关键是课堂教学。2014年6月18日，我有幸去大庆55中听取高效课堂初中英语课示范课，两节课听下来，在课堂结构的设计上我有了丰富的收获，又在教学理念的理解上得到了很深刻的启发，所以通过这次听课，我受益匪浅，认识到学生的潜能是无限的，只是隐藏在内心深处。只要教师用热情去激发，课堂上的学生一定会热情奔放。
第一节示范课是55中学的郭彬老师为大家展示的。郭彬老师的课从教学设计的精心到教学过程高效的展示都很顺畅，而且整节课所呈现的都是以学生为主体，激发学生的学习兴趣。展示课给我留下的感觉是这样的：让学生放开手脚，人人参与，积极展示，学会交流，学会研究，善于倾听，营造阳光、和谐、高效的课堂。在交流展示中，学生的自信心增强了，心理稳定了，表达流利了，思维敏捷了；在交流展示中，学生有了成就感，找到了自身的价值；实现了由模仿性学习到自主性学习，研究性学习，创造性学习的转变，提高了学生的分析能力，思考能力。第二节展示课是来自山东昌乐二中的杜晓燕老师的课。杜老师带来的是她们271课程的典型课。杜老师的课坚持
高效课堂的教学模式，充分调动学生的学习积极性、充分发挥学生的主体作用、培养学生的自学能力为主要任务。高效课堂改变了老师的教法和孩子的学法。在高效课堂上孩子的主导地位得到体现，老师的辅导地位得以明确，学生改变观念以后，真正成为了学习的主人。杜老师在一个陌生的环境里和不熟悉的学生的情况下，将他们学校的课型给我们做了完整的展示。
通过两节课的学习，我深刻的理解到高效课堂的建立是一个系统的工程，是师生共同的活动，是素质教育的需要，是师生共同发展的需要，愿在我们教师的学习和探索下我们的英语课堂更阳光、更和谐、更高效！
