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研讨区域活动心得
1、根据本班活动的需要，利用纸箱、矮柜子、小脚丫等方式进行空间区隔。设置这些区域时需注意“动静分离”，就安静的区角与嘈杂的区角要区分隔开。
2、材料的投放要适合幼儿年龄特点
3、材料的投放要具有层次性
总之，在区域活动中，教师要成为幼儿学习活动的引导者、支持者、观察者，永远站在孩子的后面，帮助孩子去完成孩子遇到的困难，强调孩子发挥自己的想象力，自由操作、自由探索，引导他们大胆说出自己的想法与发现，鼓励他们归纳总结经验，帮助他们理清思路，将活动中获得的零散的，模糊的经验进行梳理，建构新知识。
