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《可能性》心得体会——燕兴学校 王建强
1、情景促进教学:在以后的教学中,我们要把数学学习和生活相结合,选取一定的情景,吸引学生的注意力,提高学生的课堂效率。
2、活动深化对数学知识的理解!数学的学习并不是枯燥无味的,并不是老师在讲台上的“一言堂”,应该是理论知识与实践活动的结合!这样才能将抽象的知识具体活,生活化!学生更容易理解!
3、应用丰富学生对数学知识的理解!这就是学生把学到的知识应用到生活中,这就是吴正宪老师说的“到哪里去”的问题。