关于当堂达标的设计心得由刀豆文库小编整理，希望给你工作、学习、生活带来方便，猜你可能喜欢“中外设计史心得感悟”。
关于当堂达标题的设计心得
夏津县郑保屯镇中学
王金荣 贾成财
当堂达标是高效课堂的检测环节，是对学生所学知识的验证和加深，是对学生学习技能的印证和强化。通过当堂达标的检测，教师可以具体了解学生对知识的掌握情况以及学生能力所达到的水平，从而增加以后教学的有效性减少教学的盲目性，做到了然于胸、有的放矢；学生也能清楚地看到自己的收获与不足，从而能查漏补缺，及时弥补。作为课堂教学的收关之作，当堂达标题十分重要，它的设计涉及诸多方面。在当堂达标题的设计中我们有如下心得：
1.当堂达标题要紧扣学习目标
“曲不离口，拳不离手。”卖什么的吆喝什么，当堂达标题必须紧扣学习目标，突出教学重点，突破教学难点，为学生做知识的积累、能力的提高及多方面的延伸。在设计达标题目时，教师不能简单应付，照搬现成的题目，甚至从网上直接下载，一字不改的拿来用。在设计达标题目时，老师要确保所有题目均围绕学习目标展开，是对学习目标的巩固和提高。题目紧扣学习目标，是我们在设计达标题必须遵守的原则。只有这样使当堂达标检测不仅仅是教学环节，不仅仅是检测形式而已，才能真正体现当堂达标的意义。
2.当堂达标题要有层次性
当堂达标题要照顾到全体学生，既不让差生失意，又不让优生失落，就必须分出层次，既有基础知识的积累，又有能力的迁移，还要有综合拓展延伸部分。在设计题目时教师要考虑到这一点，在题目的难度上可设计必做题和选做题，设定最低做题标准。如设计单项选择题时，可设计二十个题目，其中前十个为必做题，其中六个考察知识题四个考察能力题；后十个为选做题，其中六个考察能力题四个拓展拔高题。这样做既可让差生有事做，又让优生做得了，3.当堂达标题型要多样化 提到当堂达标题，大家都会想到一页纸上印着几道题，如选择、填空、判断、阅读之类，但实际达标题可以适当灵活、形式多样，不能千题一面，千堂一面，千练一面，否则会增加学生心理负担，增强练习的难度。根据教学的需要和学生的年龄、心理特点，达标题可以是一段听力题，也可以是一篇小作文，可以是一个采访活动，还可以是一个实验。达标题在达到检测学生知识能力的同时还要能激发学生的学习兴趣，符合学生的心理需求，只有这样才能成为课堂教学的精彩结尾，为之划上一个圆满的句号。
4.达标题检查反馈要及时
当堂达标题的检查反馈一定要及时，否则会影响正常的教学进度，起不到应有的作用。如照顾不到全体学生，课堂反馈可只检查小组长，然后由小组长检查并汇总小组情况，最后捡共性问题集中处理。
