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三观三爱心得
所谓三观是指世界观、人生观、价值观。世界观和价值观每个人都有，世界观通常是指人们对整个世界的根本看法。世界观不同，表现为人们在认识和改造世界时的立场观点和看法不同。世界观的基本问题是精神与物质、思维与存在、主观与客观的关系问题；人生观是人们对人生目的、意义的认识和对人生的态度。价值观是指人对客观事物的需求所表现出来的评价，它包括对人的生存和生活意义即人生观的看法，它是属于个性倾向性的范畴。价值观的涵义很广，包括从人生的基本价值取向到个人对具体事物的态度。不同的人经历不同，所形成的三观也各有差异，构成一个个立体鲜活的“人”。如：有的人为了生活得更好，就用各种手段去赚钱。在赚钱的过程中，遇到各种困难，有的人就克服困难继续赚钱，有的人就避开困难选择其他的方式赚钱。在这一过程中，必然有人与人的接触，有的人采纳别人的意见，有的人坚持自己的主见。有的人的行为受别人的支配，理由是别人都这么说这么做，有的人的行为由自己的思想支配，理由是我认为自己的判断才是正确的。经历上述过程，必然形成成功与失败两种结果，成功的人有了钱之后，生活好了，于是有的人还想赚更多的钱，有的人想为社会做更大的贡献。
三观不同，有影响人的后天成就。大家天天为了在不
同领域中的成功，而去不辞辛苦的学习各种技能。其实我认为这是错误的。大家的成就不是来源于你学习技术形成的高低，不取决于你的智能，而取决于你的三观，三观才会形成你的智力、毅力、能力等等。
哈佛大学有一个价值取向的测试，一艘船的前面、左侧、右侧三个方向的水中，有自己的孩子、母亲、妻子，救起他们的困难度是相同的。问学生们，你选择救起那个？回答总结起来是两类，一类是寻求各种复杂的但又是混乱的逻辑关系，想怎样将三个救起来。还有一类是选择救孩子或者母亲或者妻子。哈佛大学给予第一类不及格，给予第二类及格。为什么呢？因为第一类思维不清楚，逻辑混乱，总想完成不可能完成的事情。第二类价值清晰，思维果断，能顺利完成交给的工作。第二类不论救起谁都是正确的，只不过是大家的各自价值不同罢了。比如救起孩子，因外他还有美好的明天。救母亲是因为她给了自己生命，没有母亲就没有自己。救妻子是因为只有她给了你一个家庭，只有她能够与你相濡以沫的走完一生。因此没有必要在这三点上下很大功夫与精力去判断到底救谁。只要放手去做就是正确的价值取向。第一类脑子中想得太多了，受到外界的价值干扰太多了，形成自己没有价值取向，在犹豫中想每个人都救，设计全部都救的方案，但是自己又没有这个能力，因此机会在时间中全部失去，最后是谁都没有救成。
我认为我是选择了一个方向就会坚持下去的人，不论别人怎么说，只要自己认为自己人生在世所做的事“问心无愧”，能对得起任何人，能够顶天立地，那么就坚定的去做。反之，如果你听别人说这说那，做出错误的价值观与价值取向，会让自己成为一个自私自利、优柔寡断、一事无成的人。所谓三爱是指爱祖国、爱学习、爱劳动。我们是祖国的未来，是祖国未来的建设者，是祖国未来的接班人。如果我们不爱学习，怎么能成为建设者。爱学习是不够的，还应该爱劳动，古语说得好：“一屋不扫，何以扫天下”。我们应树立爱国的意识，周总理提出：“为中华之崛起而读书”的目标，我们应该学习祖国的优良文化传统，为祖国而奋斗。兴趣是最好的老师，学习兴趣是学习的动力源泉。我们在学习中带有很大的盲目性，易受外界干扰。只有当我们有了强烈的学习兴趣后，才会主动地学习，持久地学习。有一位心理学家曾经讲过：“习惯成自然，自然成性格，性格影响一个人一生的命运”。毫无疑问，劳动教育就是培养学生良好的性格，促进学生健康成长的有效途径，希望我们都能养成热爱劳动的的好习惯。
13级药学二班 王志刚
