听课心得语文教学应该以读为重由刀豆文库小编整理，希望给你工作、学习、生活带来方便，猜你可能喜欢“阅读教学听课心得体会”。
语文教学应该以读为重
——送教听课心得体会
合面镇马桥小学
李胜云
近日，我有幸参加了中心校精心组织的送教听课活动，让我受到了许多启发，课堂上教师成熟老练的教姿、教态、教风、亲切而恰到好处激励的语言，都给我留下了深刻的印象，学生的思维的活跃，有条理的组织与展示，更让我看到学生的主体地位得到了很好的体现。现在联系我自己平时教学中的一些问题，说一说我的一些体会。
我听了四位老师上的四节语文课，这四位老师上课的风格各有千秋，但总的来说，他（她）们在课前都作了充分的准备，为了让课堂生动有趣，让学生积极主动的参与学习，他们有的准备了多媒体教具，有的准备了卡片。除此之外，他们还充分利用课前对学生进行预习指导。他们按照“三段六步”的教学模式，以学生为主体，让学生在课堂讨论，交流，在小班内展示，再班级展示，这种模式既锻炼了学生收集、整理资料的能力，又锻炼了学生组织、展示的能力，真正的做到了把课堂的主动权交还给了学生。
在这几节课中，老师们严谨的语言，对学生恰到好处的激励，学生们很强的组织能力，对同学的汇报作出的精彩点评，都深深地触动着我，这些对我今后的课堂教学提供了努力的方向。但是，我认为语文教学应该以文本为基础，首先要让学生熟悉文本，把课文读通，读熟，并让学生在和文本接触中去发现问题，解决问题。然而在这几节课中，几位老师都没有让学生充分利用文本，有的只是让学生把词语、句子从课文中提取了出来，独词独句地理解，这样，有许多学生下去根本就没有去预习、读书，对课文的内容也不了解，又怎么能理解词句的意思呢？当然也就更别说体会课文的感情了。再者，这几堂课中，有两三位老师都要求学生默读课文，并且要求速度要快，更有甚者，要求学生默读要一目十行，还要在书上作批注。这就让人感觉到这几节语文课的读完全是浮在面上的，没有达到应有的效果。
总之，这几节课让我感触比较多，既看到了课改把课堂还给学生的美好前境，也看到了课改重于形式的一面，给我在今后的教学工作留下了许多困惑。
