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班会课参赛心得
一机五小 李海花
2017年4月28日上午，我参加了青山区教育局组织的第四届班会课大赛。我的参赛题目是《直面挫折 逆风飞扬》。
从抽到班会课的题目开始，我就进行了紧张地筹备。查找了大量的资料，明白了挫折的含义，弄懂了挫折和困难的区别，然后思考我们班存在的一些面对挫折的消极表现。针对六年级学生的年龄特点，针对本班的实际情况，首先我在大的主题下，确定了一个合适的小主题，然后又设计出了班会的大致流程。最后就是紧张地排练各种节目。因为班会课比赛的时间正好赶上了期中考试，一面要进行复习，一面还要排练各种节目，所以我只好见缝插针，想办法挤出时间来练习。在练习的过程中，不断地发现问题，然后解决问题，几乎是每天一稿，随着日子一天天过去，所有的环节在日渐成熟。
正式比赛的时候，看着后面那么多领导、评委和听课的老师们，我和学生的心情都很紧张，以至于有几处忘词了。但是总体来说，班会的效果很不错，受到了评委和听课教师的一致好评。
班会课结束后，我也进行了认真的反思。总体来说，这节班会课上得比较成功，实现了预期的教学目标，比较好的地方有：
1、目标的制定有针对性，符合六年级学生的年龄特点，过程中的情景剧也是根据目前班级出现的真实情况编排的，案例分析确有真人真事，能切实地帮助学生解决实际生活中存在的问题。
2、活动形式丰富多彩，符合班会课的特点。如今的班会课，一味的简单说教已经起不到很好的教育效果了，这节班会课我设计了丰富多彩的活动形式，有观看图片、讲述名人故事、校园情景剧、小记者采访、李老师大讲堂、案例分析、朗读者、合唱等形式，把班会的主题用这些丰富多彩形式表现出来，寓教于乐，学生潜移默化地受到了教育。
3、整个班会课都有老师的参与，课前的导入，课中的讲述，课尾的总结，起到了引领示范的作用。
4、朗读者这一环节，吕老师深情地讲述真正触动了学生的心灵，起到了教育的效果。
当然，不足之处也很多，因为时间仓促，又赶上期中考试，学生排练节目的时间极其有限，许多节目还有一些瑕疵。另外，由于没有提前调试好课件，课上出现了一些小问题，影响了课堂的效果。还有就是“李老师大讲堂”这一环节之后，应该让学生谈一谈自己曾经在生活中用到过哪些战胜挫折的好办法，而我只是讲完之后就匆匆结束了，没有起到学以致用的目的。后来，经过评委老师的点评，我豁然开朗了，发现了自己的许多不足之处，今后开班会就能更上一层楼了。
总之，这次班会课大赛，带给我满满的收获。虽然一路走来，很辛苦，很煎熬，但收获也是很丰硕的。我又一次进步了，成长了，蜕变了。
2017、5
