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东夏班主任学会研讨会心得体会
李墨苓
2011年10月21日上午，我们东夏班主任学会全体成员在东夏中心学校多媒体召开了这次研讨会。
会议分四项议程：一是司丽华、司晓红对班主任进行二次培训；二是优秀班主任何委庆、徐瑞蕾代表发言；三是夏秋梅秘书长对今后班主任的安排；
五、王家宝主任做了总结讲话。
从司丽华、司晓红两位老师对听取的湖南一中全国优秀班主任郭玉良的报告扬起知识的风帆，进行了二次培训。作为班主任一定对学生要有爱心、责任心、耐心；班主任要敬业、乐业；生活上要乐观、开朗、坚强。班主任特别要守护自己的心灵寻找教师的幸福感。理解学生的心理，更新教育理念，呵护学生的心灵，走进学生的心灵。作为班主任对学生要一视同仁，不能讽刺挖苦学生，对后进生应采取多种措施激励引导学生，让他们要养成自信的好习惯。认真倾听学生的演员，不要大声训斥学生，学会与学生沟通。宽容每一位学生，对学生要和蔼可亲。我们要塑造魅力形象，营造富有特色魅力班级，为班级营造良好的氛围。
两位优秀班主任的做法也很值得我学习，他们的做法很好，让学生尽量去自己做事情，自我管理、让学生人人管自己，事事自己管。从评比中让学生增设岗位感，让他们对班级有集体感。
夏老师就这次“班主任节”提出了要求和今后的做法。王家宝主任总结言简意赅对班主任也做了要求，这次会议召开的很成功。
通过这次会议我决定认真工作，决心做一名新时期的班主任。新时期的教育理念需要班主任与时俱进，科学发展，突出重点，努力开创班主任工作的新局面。
1.质量是班级管理的灵魂和核心竞争力，落实是提升质量的第一要务。班主任要注重建立健全学生的学习成长档案。通过档案，认真分析每一个学生存在的问题，分析哪一科弱，弱的原因是什么，提升学生弱科的措施是什么等，然后一一抓落实。解决哪些措施需要哪个任课教师去落实，哪些措施需要班主任去落实，哪些措施需要家长配合等。同时，注重勤观察、勤谈话、勤督促。勤观察每一个学生的表现，通过观察及时发现问题，并及时进行谈话、及时提醒、及时沟通。二要突出教学中心：一是体现在培养优良的班风学风的建设上，给学生营造良好的学习环境；二是体现在学生正确的学习方法的指导上，要让每一个学生都有一整套适合自己成长进步的正确方法；三是体现在学生良好心态的培养上，加强心理健康教育，充分调动学生的学习积极性，让学生一步步走向成功。
2.转变教育观念，树立智力与非智力协调发展的素质教育观。事实证明：就智力抓智力，事倍功半，智力非智力一起抓，才是协调、和谐、高效的教育。全面教育是成功教育的基础，全面发展是成就未来的前提，全面管理是班级管理走向和谐高效的保证。因此，教育学生要有远大的理想、有明确的目标、有充沛的精力、有强健的体力、有健康的心理、有坚定的毅力、有勤奋的定力。
3.新课改着眼于学生素质的全面提高。在教育教学工作中，班主任工作要体现“三个突出”：一是突出习惯教育；二是突出心理教育；三是突出责任教育。班主任要根据学生个体差异，注重教育策略，塑造学生的个性，对不同的学生应采用不同的评价标准，不同的场合运用不同的评价方式，以体现教育思想的开放性,从而把学生塑造成有见解、有个性、有骨气的全面发展的健全人。
随着新课程标准的实施和教育改革的不断深入，班主任工作显得越来越重要，对班级管理工作提出了更新更高的要求。新时期的班主任需要深入贯彻新的教育教学理念，勇于创新，努力实践科学发展观，成为师德的表率、育人的模范、教学的专家。在实践工作中，要与同道共勉，与学生同行，广泛收集意见，不断地总结经验、反思自己的得与失，改进工作，尝试新的方法，寻找新的突破口，切实抓好班级常规管理，切实加强班级目标，措施落实到位。转变质量管理方式，向教学要质量，向管理要质量。创教育新环境，育全才为己任，做推进教育教学质量的积极实践者和促进者。
