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教师的典范——孔子
——读《教师不可不知的25位教育大家》有感周龙
今天，我有幸拜读了《教师不可不知的25位教育大家》，从中看到我国古代的孔子、孟子，以及古希腊时期的苏格拉底、柏拉图，还有近现代我国的蔡元培、陶行知，以及美国的杜威，前苏联的苏霍姆林斯基等。这些中外教育大家群星闪耀，其伟大思想光芒四射，今人叹为观止。特别是我国古代大教育家孔子，他出生在战乱贫穷的春秋时期，其三岁丧父，十七岁丧母。他早年立志从政，经过十年努力，始终未获重用。于是他招收弟子从事讲学活动。孔子的一生虽然在政治上没有达到目的，但在文化教育上成绩却是非常显著的。他创办私学，搜集并整理出《诗》、《书》、《礼》、《乐》等古代文献作为教材，对中国古代文化的传播起到了重大作用。他在教育目的、教育内容、教育方法等方面作了系统的论述，对后世的教育影响极大。他倡导的“因材施教”“学思结合，知行统一”“启发诱导，循序渐进”“温故而知新”还是我们今天可以继承的优秀教学方法。
但他作为我们教师的典范，更主要体现在：第一，学而不厌。教师要尽自己的社会职责，应重视自身的学习修养，掌握广博的知识，具有高尚的品德，这是教人的前提条件。所以，学而不厌就非常重要。当前，素质教育、高效课堂稳步推进，教育理论更新加快，各种知识日新月异，更需要广大教师学而不厌，以求充实自己的知识来胜任教师工作。第二，讳人不倦。孔子30岁左右开始办私学，40多年不间断地从事教育活动，就在从政期间，也仍然从事传授，周游列国时，也随处讲学。“爱之，能勿劳乎？忠焉，能勿讳乎？”可以看出，对学生的爱和高度负责，是他讳人不倦的基础。因此，当前我们所有教师都要以孔子为我们的典范，“讳人不倦”。
