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新课改心得体会
灵台县百里中学
张亚宏
作为一名数学科任教师，身在一线，对本次课程改革的体会颇深，新教材与我们以前的教材相比，我觉得新版教材创设了各种问题情境，降低了数学的学习难度，使数学问题与现实紧密结合，使数学生活化，生活数学化，易引发学生学习数学的积极性和兴趣。在探索新课改过程中，难免碰到给类问题，例如角色把我不准确，心里一直担心，有的只是不讲，生怕学生不懂，如果讲了，就讲多了，还有有些知识不能很好地处理，上完课之后才能恍然大悟，对学生的评价不够好，学习小组形同虚设等一系列问题。我也在 积极思考，具体下列的措施；
1.由于教学目标发生了变化，以前教师上课注重对知识的讲解与传授，学生围绕在教师周围以教师为中心，而新课改强调从学生已有的生活经验出发，自主探索知识，那么教师就应庄边角色，大胆的防守，让学自由自主的去学习，去解决自己遇到的问题，这样学生的思维能力，情感态度价值观等多方面就得到进步和发展。
2.引入生画画的情景，因为数学课程不仅要考虑数学自身的特点，等腰遵循学生学习数学的心理规律，数学教学必须建立在学生的认识发展水平和已有的知识经验基础之上。要把
学生的个人知识，直接经验和现实额作为数学学习的重要资源。比如在学习负数时，可以举学生不叫熟悉的温度表示方法等
3.在按要积极备课，多做准备，由于学生还没有养成自学习惯，及时教师提前布置了学习任务，学生也不会做，所以在课堂上，第一阶段，我出示本节课的教学内容和教学目标，让后让学生带着问题自学课本呢内容10-15分钟，这一阶段的问题比较简单，第二阶段是成果展示阶段，这一阶段学生要合住课本，让学生自主展示第一阶段的自学成果，第三节阶段由我在系统的课本内容阐述一边，力争解决学生的疑惑，第四阶段，专题训练阶段，第五阶段是小结。4.在小组讨论方面，我提倡不懂得问题大家共同讨论，让各小组形成竞争对手，小组内学习好的帮助学习差的 5.多鼓励学生课堂大胆发言，可以自有讨论积极评价学生，使他们增强学习的自信心。
