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自学《作业与命题技术研究》心得体会
作业与考试是历史学业评价中的两个重要环节，也是贯穿学生学习生活中无法回避的任务。然而大量无效的作业占据着学生的时间；许多不能准确反映学生平时学习状况的无信度的考试还充斥着中学生的学习生活。更有甚者，作业被用来作为体罚学生的工具，考试及排名被异化为教师用来督促学生学习的唯一手段。教师为考试而教，学生为考试而学成为一种普遍的现象。分数崇拜扭曲了一些学校及个别教师、家长、学生的心灵。造成这种现状的原因非常复杂，解决起来非常困难，但作为教育者，应该为改变这些发出自己的声音、付出自己的行动。作业与命题的好坏直接关系到教学效果。好的作业与试题设计可以达到举一反
三、事半功倍的效果，相反，欠缺的作业与试题设计可能不仅不能达到预期效果，还会对学生的学习产生消极影响。那么如何才能设计好的作业和试题呢？我从《作业与命题技术研究》中得到如下感悟，提出以供参考。
首先要做好作业或试题编制的准备。做好作业设计的准备包括钻研课程标准，把握教学目标；认真研究教材，把握重点和难点；了解学情，面向全体学生；围绕教学目标，搜集整理资料。做好试题编制的准备包括研读考试标准；明确考试范围；了解学生学情；制定双向细目；把握考试目标；搜集整理资料。其次，掌握作业设计和试题编制的过程。作业设计过程包括：确定题型；选配题目；落实三维目标；反复检查。试题编制过程包括：编选试题；配组试卷；制定评分标准；反复检查。
另外就是作业批改分析和考试结果的分析。作业批改的内容大致分析以下内容：作业基本情况；记载作业中的典型问题并分析内在的原因；提出应对的措施。考试结果的分析内容有：测算试题难度、效度、信度和区分度；测算班级平均分、合格率、优秀率；统计班级学生在每道题上的得失情况，并分析其原因；针对考试反映的问题，提出今后教学工作的对策。在结果分析中应注意的问题是：正确对待分数？做好综合素质评价？
