教研活动心得体会_教研活动心得体会

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教研活动心得体会

本次教研我所选的是一首儿歌《问答歌》。这首儿歌结构工整，朗诵起来节奏感强，幼儿乐学易学。

活动之初，我精心研究对于本课，幼儿应该学到哪些知识，得到哪些训练，从而制定活动目标。并准备了教学挂图和自制录音。关于录音，我想用男孩子的声音，更贴近于教材，于是我先教会了我儿子，然后录音，效果不太理想，之后我模仿男孩儿的声音反复录了几次，感觉效果很好，最后敲定我自己录的音。课前练习了律动《小星星》，自编了一系列的动作，幼儿学的很快，我发现幼儿很乐于做这种律动，都很开心，我想以后平时教学时也可以变花样的多做一些律动。之后我精心设计了活动过程。

活动时，欣赏图片，提问：图中有什么？引导幼儿大胆发言，说完整话，发展了幼儿组织语言的能力，幼儿通过陈述自己的所见所闻，培养了幼儿实际的语言表达能力。提问：小男孩儿在干什么？发展了幼儿的联想能力和想象能力。听儿歌前半部分录音，引导幼儿看图联想答案，发展了幼儿对语言的理解力。学儿歌环节，我采用多种读的方式，如领读，幼儿自读、齐读、分组读等，使重复学习不枯燥，乏味。为激发幼儿学习儿歌的兴趣，我设计了对歌游戏，幼儿不但学会了儿歌，并真正体验到了学儿歌的乐趣。结束部分，我设计把这首儿歌编入《小星星》的旋律中，丰富了幼儿的学习方式，幼儿也非常乐于“唱”儿歌，也使本课得到了很好的升华。

这一节课下来，感触很多，活动中，有自然的引入，有幼儿感兴趣的授新，有比较合理的教学部分，还有有趣的游戏部分，以及美妙的升华，我感觉设计的很好，可是还是有很多不如意的地方，例如对学生不够了解，有少数幼儿已经学会了儿歌，其余幼儿也或多或少接触了儿歌，使得课堂教学进度快，只用了二十多分钟，早知如此，我可以把本课的后半部分续编儿歌纳入本课教学之中。本次活动幼儿自主学习活动比较少，这也是语言学科的通病，可是，我想如果我再详尽的研究的话，也许能有解决的办法，还是自己不够努力。

听了众位老师的课，真正开阔了视野，学到了不少的知识。张春荣的课思维活跃，贴近幼儿；祝红妹的课沉稳、联系生活实际；邹秀乔的课结构严谨、内容丰富；海艳精心准备的教具、课上耐心的引导；婷婷那活灵活现的教态、妙趣横生的“高人走、矮人走”游戏；倩男的变花样的活动方式；宋巍那贴近小班幼儿的语言和举止；宇丹的精美课件；还有小班两位老师的亲切、细致，都有我学习的地方。我从内心感到自己有些落伍了，我的课环节设计不够精彩、内容不丰富，方式不新颖，还有课程的大方向不现代，不够适应最前沿的教育教学理念。我想我必须学习了，不能总是这样停滞不前，不但要学习理论知识，还要学习他人课堂上的众多长处，我会努力的！

2011-12-8

教研活动心得体会

陈鹏